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幼儿园中班语言教案《金色的小树叶》 幼儿园中班语言教案《金色的小树叶》「篇一」 活动目标： 1、理解故事内容，了解树长耳朵的变化过程。 2、感受小鸟和树之间的情感，有爱护树木的愿望。 活动准备： 树叶生长过程四幅图片、字卡（光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花）、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿操作材料包。 活动过程： 1、完整欣赏故事，引起幼儿兴趣，初步理解故事内容。 （1）指导语：我们都有两只小耳朵，小树也长了耳朵，这是怎么回事呢？今天我们就来听听这个有趣的故事《树叶小耳朵》，听听故事里讲了什么？ （2）教师讲述，请幼儿欣赏。 提问：你听到了什么？ 小结：有的朋友听到了树光秃秃的，有的小朋友听到了树长了小耳朵，有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。 2、分段欣赏故事，理解树长耳朵的变化过程。 指导语：你们知道小树的耳朵是怎么长出来的吗？ （1）出示图片 1提问：这是一棵怎么样的树？ （原来是光秃秃的树――出示字卡光秃秃） 小结：冬天来了，树叶都落光了，树变得光秃秃的，冷冷清清。 指导语：看！小鸟飞来，唱起了好听的歌。 （2）出示图片2提问：树发生了什么变化？ （长出了绿芽芽――出示字卡绿芽芽）小结：春天来了，树上长出了绿芽芽，小鸟高兴得唱起了歌。 指导语：过了几天，小鸟又飞来了，它们唱得更好听了。这是为什么呢？ （树上长出了树叶，像小耳朵――出示字卡小耳朵）小结：原来，小鸟看到绿芽芽张开了，变成了小树叶，像小耳朵在听小鸟唱歌。 （3）出示图片3提问：之后小树身上又发生了哪些变化？ （开出了小红花――出示字卡小红花） 小结：春天来了，小树叶变多了，还开出了一朵朵的小红花，小鸟开心地唱了起来：春天来了真快乐，我们小鸟爱唱歌。小树叶也唱了起来：树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。它们成了好朋友。 （4）出示图片 4提问：还有哪些朋友会来呢？ 小结：瞧，蜜蜂蝴蝶也飞来了，大树底下热闹起来。 （5）总结提问：小树是怎么长耳朵的？ 小结：原来树是这样长出小耳朵的，冬天的时候，树叶落光了，树变得光秃秃的，春天来了，小树长出了绿芽芽，绿芽芽张开变成了小树叶，最后开出了美丽的小红花。 3、看图片再次倾听散文。 指导语：现在我们连着图片再来欣赏一遍故事。 4、制作小图书指导语：这个故事真好听，我们来把图片做成一本书吧，怎么样呢？ 教师指导操作要求，幼儿分组操作，教师巡回观察，提醒幼儿边操作边讲述故事。 5、交流讨论请幼儿介绍一下她的作品，再次倾听故事。 活动延伸讨论： 小鸟是树的好朋友，会陪树，为它唱歌，还有谁喜欢和树做朋友？我们可以为树做什么呢？ 小结： 树是我们的好朋友，我们要爱护它。 散文： 有一片小树林，冬天来了，树叶都落光了。 树林里飞来好多好多小鸟，整天站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的，树下冷清清的，谁也不来听小鸟唱歌。 有一天，小鸟又在唱歌，他们忽然发现，树枝上钻出了许多绿芽芽；不久，绿芽芽张开了，变成了小树叶。每一片小树叶，就像绿色的小耳朵。 小树叶说：小鸟，唱吧，唱吧，我们来听你唱歌。没有几天，满树长出了小树叶，开出了小红花，还引来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上热闹起来了，树下也热闹起来了，大家都来听小鸟唱歌。 小鸟在唱：春天来了真快乐，我们小鸟爱唱歌。小树叶也唱起来了；树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。 幼儿园中班语言教案《金色的小树叶》「篇二」 活动目标 1、让孩子们把自己收集的不同形状的树叶拿来作画，拓印下来。 2、发挥孩子的想象能力，愿意并大胆尝试作画。 3、让孩子们感受与同伴作画的乐趣。 重点难点 让孩子自己发挥想象并大胆作画 活动准备 各种形状的树叶、蜡笔、双面胶、画纸、颜料 活动过程 一、谈话导入主题 ——小朋友，老师请你们带来了各种形状的树叶，你们知道带来做什么吗？今天我们要用树叶在纸上印出好看的花布给娃娃做秋季的衣服，那你们想做一件什么样的花布衣服呢？ （余欣曼说：“我想给她做一条红色的裙子”朱国鑫说：“我想给他做一件绿色的衣服”林敬一说：“我要给他做一件彩色的衣服，像彩虹一样很漂亮的”） 小朋友们对色彩已经有了初步的了解，平时也喜欢玩一些关于颜色的游戏，会自主选择自己喜欢的颜色来进行制作。 二、出示范画并介绍制作方法 1、先选好树叶，可以用一种或两种 2、然后把树叶用双面胶贴在纸上做底板 3、再用排笔蘸取颜料均匀地涂在树叶上，进行拓印在黑纸上。 （在我示范的时候，有幼儿在下面轻声议论。滕浩嘉说：“我看见老师把双面胶粘在树叶的反面的”。吴梓悠说：“我也看见了，这样贴肯定贴的牢，不会掉。”） 看来小朋友们观察的很仔细，已经掌握了黏贴的技巧和方法。 三、幼儿操作 1、幼儿分小组进行排版游戏。 2、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的整洁，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的花布 3、把印好的花布用蜡笔进行装饰成各