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全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年运城市河津市高分通关卷
第1题:单选题(本题1分)
组服从正态分布的数据,平均数为50,标准差为5,则Z值为- 2.58的原始数据是
A.37.10
B.42.42
C.47.42
D.62.90
第2题:单选题(本题1分)
记忆研究的先驱是( )
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.巴特利特
D.斯金纳
第3题:单选题(本题1分)
我国儿童道德发展协作组研究发现,在关于行为意向与行为结果的判断上,( )儿童大多根据后果判断
A.3岁
B.7岁
C.5岁
D.9岁
第4题:单选题(本题1分)
在弗洛伊德的人格结构中,按现实性原则行事的人格成分是
A.本我
B.自我
C.超我
D.主体我
第5题:单选题(本题1分)
知识在头脑中的呈现过程和方式叫( )
A.定势
B.知识表征
C.功能固着
D.提示
第6题:单选题(本题1分)
妇女年龄超过35岁,卵细胞开始老化,受孕会使胎儿畸形率增高。特别是( )的发病率
A.苯丙酮尿症
B.亨廷顿氏舞蹈症
C.性染色体畸变
D.唐氏综合症
第7题:单选题(本题1分)
我国研究者的研究结果表明,基本心理能力老化模型中最强有力的中介变量是( )
A.感觉功能
B.加工速度
C.工作记忆
D.执行功能
第8题:单选题(本题1分)
除嗅觉外,感觉信息传人大脑皮层的最后一个中转站是
A.丘脑
B.下丘脑
C.海马
D.桥脑
第9题:单选题(本题1分)
孤僻、迟缓、体验深刻主要是( )的特征
A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.抑郁质
第10题:单选题(本题1分)
斯塔尔用实验的方法证明了幼儿对文法的理解.他所傲的实验是( )
A.听偏好实验
B.儿童对图片命名速度的实验
C.语言符号对图形再现的影响实验
D.重复成人说过的话的实验
第11题:单选题(本题1分)
发生在前面的知觉影响到后来的知觉,产生了对后续知觉的准备,这种现象叫( )
A.知觉经验
B.知觉定势
C.期待
D.动力定型
第12题:单选题(本题1分)
将反应时正式引入心理学领域的,是荷兰生理学家( )
A.赫尔姆霍茨
B.唐德斯
C.冯特
D.贝塞尔
第13题:单选题(本题1分)
有时候人们在打牌等娱乐活动中引发冲突,不欢而散,这种情况下引起冲突的最有可能的原因是
A.活动具有竞争的性质
B.参与者之间存在知觉偏差
C.参与者感受到不公
D.参与者受到威胁
第14题:单选题(本题1分)
向被试先后呈现两道个位数的加法题,在每道加法题呈现后,要求被试报告结果;同时,在连续呈现两道加法题后,要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。这种方法测定的是
A.前瞻记忆
B.工作记忆
C.错误记忆
D.回溯记忆
第15题:单选题(本题1分)
单尾Z检验中,a确定为0.01时,其统计决策的临界值为
A.1.64
B.1.96
C.2.33
D.2.58
第16题:单选题(本题1分)
情绪和情感的心理内容是指
A.认知评价
B.主观体验
C.生理唤醒
D.表情
第17题:单选题(本题1分)
小学儿童概念的发展主要表现在( )方面
A.深刻性
B.丰富性
C.系统性
D.以上皆是
第18题:单选题(本题1分)
先前学习对后继学习影响,称为( )
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.纵向迁移
第19题:单选题(本题1分)
下列实验中没有为无觉察知觉提供证据的是( )
A.加掩蔽的Stroop启动实验
B.阈下词汇确定
C.盲视实验
D.内隐联想测验
第20题:单选题(本题1分)
“眉开眼笑”、“怒目而视”等词汇涉及的是
A.面部表情
B.身体表情
C.手势表情
D.语调表情
第21题:单选题(本题1分)
在一段时间内有10架飞机飞过,其中6架为敌机,雷达报告到其中的5架,并把2架民用机误报为敌机,雷达的虚报率为( )
A.0.2
B.0.4
C.0.5
D.0.6
第22题:单选题(本题1分)
将非正态分布的分数转化成正态分布,需要
A.将原始分数转化为标准分数
B.将原始分数转换为丁分数
C.将标准分数转换为丁分数
第23题:单选题(本题1分)
奥苏伯尔认为学生所有的指向学业的行为都可以从三个方面的内驱力进行解释,下面不能由奥苏伯尔提出的内驱力进行解释的学习情形是
A.学生为了得到教师的赞扬学习
B.学生为了得到奖学金学习
C.学生为了赢得社会地位学习
D.学生为了探索难解问题学习
第24题:单选题(本题1分)
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
第25题:单选题(本题1分)
不依赖于样本特点的测验理论是
A.经典测量理论
B.项目反应理论
C.概化理论
D.测验等值理论
第26
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