小学语文_23 三个儿子教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

三个儿子 教学过程： 导入 1、同学们，老师知道你们都是优秀的好孩子，那么老师想采访一下，你们的妈妈表扬过你吗？怎么表扬的？ 2、今天我们走进23《三个儿子》看看他们是怎么做的，齐读课题。 二、检查预习，整体感知 1、老师相信通过课前预习，你们已经预习的非常好了，对吗？敢不敢接受老师的挑战。 A、出示生字，带拼音的，个别读，齐读。 B、读词语，讲解“拎着”表示动作的词。让学生演示拎这个动作。 “晃荡”荡读轻声。多音字。明晃晃。 “沉甸甸”注意重叠字的变音。并放到句子中读。 2、课文讲课了一件什么事？ 三、自读圈画，读中感悟 师：故事的开头是这样的： 【出示：三个妈妈在井边打