小学语文_找春天教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

语文二年级下册 《找春天》教学设计 教学目标 1、会认9个生字，正确书写生字“躲”、“探”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现。 教学重难点： 教学重点：积累词语，感情朗读? 教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然怀抱中去的情趣，养成主动观察发现的习惯。 课前准备： 多媒体课件、生字卡片 课时安排： 一课时 教学过程： 一，激趣导入 春天已经来到我们身边，课前我和班里的几个孩子在校园里寻找春天，我们找到了她，我们把她请到我们的课堂，请看大屏幕。 播放ppt 校园美景，孩子们欢乐的笑脸 此时此刻，你想说