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秀丽的圆形纹样[总论] 新登镇小2005学年第一学期公开课教案 组织引导者 鄢 红 儿 执教日期 2005年11月9日 课题 美丽的圆形纹样 课时 1 班级 四(1) 掌握描绘圆形纹样的基础知识，充分发挥主观能动性，能大胆灵活地运用色彩，描绘出有知识与技能 较好效果的圆形纹样。 教 学 过程与方法 揭题导入——自学探究——欣赏拓展——尝试描绘——展示评价。 目 情感态度与标 培养自主探究、创新精神和创造美的能力。了解图案艺术文化、感受图案艺术之美。 价值观 教师:课件、剪刀、圆形纹样纸、雨伞、盘等。 教学准备 学生:水彩笔、油画棒等。 教 学 过 程 预 设 活 动 过 程 个性化思考 分 步 目 标 开门见山，明确本节一、揭题导入 1、出示课题:美丽的圆形纹样 课所学内容。并激发 2、请你说说对课题的理解。 了学生的兴趣。 1、打开课本p28-29，自学几分钟，然后请各位 谈谈自学后的收获。(生自学，师在黑板上 画五个圆。) 2、反馈交流。 (1)圆形纹样由 和 组成的, 投影书本:有花边的和没花边的纹样。(理解“一 探究是一种学般”) 习方法，是让学生运(2)“纹样要画得饱满、整齐”。你怎么理解, 用旧知，通过教师为实物投影:饱满的和不饱满的纹样展示。 之创设的情境，探索(3)纹样还有一定的方向性。P28中的图示， 新知，培养学生创新你能理解吗,(