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如何进一步加强校园文化建设 摘要：校园文化是一所大学的灵魂，高校是优秀文化传承的重要载体、思想文化创新的重要源泉和文化育人的重要主体，高校在推动社会主义文化强国建设中肩负重大责任。广州体育学院作为新中国在华南地区设立的唯一体育本科高等学府，在60多年的办学实践中形成了优良的办学传统，积淀了深厚的文化底蕴。近年来，学校高度重视文化建设工作，坚持以“培育校园文化精神、引领师生文明风尚”为旨归，成风化人、凝心聚力，进一步增强广大师生在建设特色鲜明高水平体育院校中的自信意识，促进师生全面发展和终身发展，切实增强我校文化软实力。 关键词：校园文化；文化软实力 一、提高认识，进一步确立文化建设在学校工作全局中的重要地位 文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是国家强盛的重要支撑。习近平总书记指出：“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”[1]。党的十九大提出了新时代文化建设的目标，坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。 高校是优秀文化传承的重要载体、思想文化创新的重要源泉和文化育人的重要主体。高校在推动社会主义文化强国建设中肩负重大责任，邓小平早就指出：“我们要建设的社会主义国家不但有高度的物質文明，而且要有高度的精神文明”。[2]广州体育学院作为新中国在华南地区设立的唯一体育本科高等学府，在60多年的办学实践中形成了优良的办学传统，积淀了深厚的文化底蕴。近年来，学校高度重视文化建设工作，在深入推进内涵建设的过程中，加大环境文化、制度文化、精神文化和各类群体文化的建设力度，增强以体育为内核的特色文化建设的自觉性，扩大文化建设的社会影响，取得了良好的社会声誉，体现了大学文化的传承创新功能。 当前，我校正处于“改革再出发”的关键时期，进一步加强文化建设是推进学校内涵建设的必由之路，是具有战略性、基础性和长期性的工作。具有历史底蕴、时代特征和体育特色的大学文化是新时期学校实现“走在全国前列”的重要标识和内在动力，有利于形成优良的校风学风教风，增强师生员工的凝聚力和向心力，提高人才培养质量，促进师生终身发展，对于实现建设特色鲜明高水平体育高等院校的办学目标有着重要而深远的意义。 二、更新理念，切实提高文化建设工作的科学化水平 文化建设具有系统性和规律性的特点。进一步加强文化建设要处理好传承与创新的关系、立足当前与谋划长远的关系、共建与共享的关系、校内建设与对外辐射的关系，切实提高文化建设工作的科学化水平，使文化建设与学校事业发展的阶段性特点相适应，与学科专业的特质相契合，与广东区域经济社会文化发展的特征相匹配。要贯彻“做高端、做创新、做特色、做国际”的理念，立足校情，贴近实际，把握文化建设规律，聚焦文化建设重点，加大理念引领、机制保障和学科支撑力度。 （一）以学科建设提升文化建设内涵 体育学科是我校学校文化的特色之基和活力之源，作为新中国华南地区唯一一所体育本科高等学府，体育学科的发展为学校文化注入历史与学术的底蕴，学科文化成为学校文化的重要组成部分，是对内构建学术共同体和对外传播先进文化的宝贵资源。以学科建设为依托来提升文化建设的内涵，要立足学科创新的最新成果，面向文化建设推动资源转化，瞄准学科发展前沿和社会需求热点，形成文化品牌打造、文化成果传播和文化项目服务的聚焦点，加大特色文化建设的推陈出新力度。要发挥包括学科带头人等学术专家群体在文化建设中的智库功能，建立文化建设专家咨询库，形成以学科布点为支撑的文化建设项目布局。把握学科交叉集成的大势，不断提升对体育科学的认识，深化对体育文化的理解，使文化建设体现学科特质和时代气息。要发挥体育人文社会学科的支撑作用，提高思政工作队伍的研究能力，围绕中华体育精神、体育文化强国建设、体育项目育人等主题组织开展专题研究，形成体现学科特色的哲学社会科学新成果。 （二）以体制机制创新激发文化建设动力 积极推进学校“创新强校”建设，构建分工明确、共建共享、有助于调动师生员工活力的体制机制。加强对文化建设工作的组织和领导，建立健全文化建设工作体系，成立广州体育学院文化建设委员会，对学校的文化建设进行统一规划和领导部署，每年召开专题研究文化建设工作，研究文化建设规划的落实和布置文化建设专项工作。建立学校二级学院两级文化建设互动机制，以“文明校园”评比为抓手，提高文化建设项目在特色创建部分的比重，调动二级学院依托学科专业实际开展特色文化创建的主动性。建立优秀文化艺术项目的孵化、扶持、管理与奖励机制，激发师生员工参与文化建设和创作文化精品的积极性，将文化建设成果纳入教学成果评定系列和教师绩效考核方案。建立文化建设项目的管理机制，定期选拔优秀文化建设成果，坚持精品战略，实施项目化运作、分类指导和动态管理。