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小学一年级数学备课教案 【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标 准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位， 对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用 性教学文书。以下是作者整理的《小学一年级数学备课教案》相干资料， 期望帮助到您。 1.小学一年级数学备课教案 教学目标： 1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识， 知道这些图形的名称并能辨认。 2、培养学生初步视察、想象和语言表达的能力。 3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。 教学准备： 一些图形纸制品、学具、多媒体课件、小剪刀等。 教学方式： 分小组活动，每四人为一小组，设立小组长。 教学进程： 一、 （创设情形，导入新课） 导入：小朋友们，今天，老师给你们带来了几位老朋友，你们认 识它们吗？ 1、认一认 出示长方体、正方体、圆柱体让学生认一认，并说出物体的名称。 （课件出示） 2、选物体 你们的学具盒里有这些物体吗？请小朋友挑出自己爱好的物体， 挑好了吗？ 3、初步感知（摸一摸描一描剪一剪贴一贴） 师：请你挑选一个面摸一摸，你有什么感觉呢？ 那么，你想把摸到的面留在纸上吗？谁能想个好办法？请小朋友 挑选自己爱好的方式把摸到的面留在纸上，并用小剪刀把它剪下来，我 们要听音乐来比一比，看哪个小朋友剪得又快又好。 你们想把自己剪得图形贴出来让别的小朋友也看看吗？（师生共 同贴出剪得图形） 二、（揭示课题） 小朋友们剪得图形真漂亮，你们想看的更清楚吗？看！老师已经 把你们剪得图形移到了大屏幕上了。 谁能给这些图形取个好听的名字？ 现在，大家看一看那些图形长的比较像？ 比较长方体和正方体。 过渡：这就是我们今天学习的新知识《认识图形》。 三、（实践操作） 这四种图形我们已经认识了，下面我们来动手围一围，摆一摆。 1、用钉子板围。 2、用小棒摆。 四、（课间活动） 今天我们又认识了新的图形，孩子们，你们高兴吗？下面就让我 们用歌声来庆贺一下吧！（师生共同表演唱《幸福拍手歌》） 五、（走向生活，提高能力） 1、找一找（在生活中找有关的图形）。 师：刚才我们认识了这4 种图形，请大家仔细想想我们的生活中 有吗？（有） 请你找出来，找到的小朋友请告知你小朋友们！ 2、辨一辨。（教师出示一些实物，指着有关实物有表面抢答。） 师：小朋友，你们都找了这么多有趣的图形，老师也找了一些回 来，你们想不想看看？下面进行抢答游戏，知道的小朋友立刻站起来说。 这是什么？它的面是什么形状的？（老师出示准备的几个实物课件） 3、数一数。 看，数学多成心思，就连我们今天学的图形也能组成一幅幅美丽 的图画，孩子们，下面就让我们一起来数数这些有趣的图形吧！（课件 出示组合的图形） 4、认一认。（多媒体出示交通标志） 小朋友，看！这是什么？（交通标志）这些交通标志表示什么？ 每个图形里有哪些图形？谁来说？（过马路要走斑马线）（进行交通安 全教育：教育学生要认清交通标志，遵照交通规则，安全行驶。）2.小 学一年级数学备课教案 一、分析任务： 小学数学教小学数学教材第二册材第二册 元元、、角角、、分分的认识的认识 。用人民币购买商品是 人们 日常生活中常常遇到的事情。学生常常会遇到买门票、食品、玩具、 学习用具以及交费等实际问题，因此，学习本单元的知识内容，具有十 分重要的现实意义。本课时的主要任务是让让学生认识人民币的种类， 知道爱惜人民币。了解元、角、分的关系，知道 1 元=10 角，1 角=10 分， 知道在日常购物中要注意文明礼貌，让学生知道要节省零用钱。 二、课前调研： 一年级的学生都有花钱的经历，但是对人民币到底认识多少呢？ 我对 15 名学生做了访谈式调研。 调研是以谈天的情势进行的，主要触及的问题是： （1）你知道世界