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大学英语精读课堂教师话语研究的中期报告 尊敬的评委老师，各位同仁： 我正在进行的课程教学话语的研究，主要关注于大学英语精读课堂教师话语，本次中期报告，我将简要介绍一下我的研究方向、研究问题、研究方法以及初步结果分析。 研究方向 目前，作为一名大学英语教师，我对于大学英语精读的课堂教学话语非常关注。课堂教学话语的研究旨在了解教师在授课过程中使用的语言策略，以及如何用语言来构建课堂和谐氛围，促进学生的学习兴趣和学业成绩提升，这对我自己的教学实践也具有很大的借鉴和指导意义。 研究问题 1. 大学英语精读课堂教师的话语特点是什么？ 2. 大学英语精读课堂教师话语对学生学习兴趣和学业成绩的影响是怎样的？ 3. 大学英语精读课堂教师在授课过程中有哪些值得借鉴和推崇的语言策略和技巧？ 研究方法 我将采用文献分析和实地调研相结合的方式，通过收集相关文献资料，并对一些授课优秀的教师进行访谈，以深入了解大学英语精读课堂教师的话语特点、语言策略和技巧等问题。 初步结果分析 目前，我已经对相关文献资料进行了初步的整理和分析，发现大学英语精读课堂教师在授课中往往会运用一些技巧来调动学生的学习积极性和提升他们的学习成绩，如课堂问答、小组讨论、师生互动等。但是，不同的教师在采用这些技巧的时候会有不同的效果，并且也需要与具体课程教学内容相结合，因此要具体问题具体分析。 总结 通过对于大学英语精读课堂教师话语的初步研究，我相信我将会发现一些适合自己的教学策略和技巧，帮助自己提升教学水平，促进学生学业成绩的提升。同时，这个研究也将会为其他大学英语教师提供一些借鉴和参考。