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第 小学美育教育实施方案3篇 　　小学美育教育实施方案1篇　　儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的，而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的教育。在当今信息化、知识经济全球化时代，社会对人的素质要求越来越高。为了培养出全面发展的高素质人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。实践证明，美术特长生活动是美术课外活动最主要的活动方式。它是培养美术人才的摇篮，是对学生进行美育的重要组成部分。本学期，根据学校教学工作计划安排，结合我班学生的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。　　一、指导思想　　为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展，丰富校园文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教育成果。　　二、目的与任务　　1、通过组织美术兴趣小组活动，继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。　　2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。　　3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。　　二、活动内容及要求　　内容：以剪纸、剪贴、为主要学习内容。　　要求：达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边有趣事物进行写生和创作。　　三、组织形式　　分组辅导,每组5人。　　四、学习时间　　每天下午第二节课时间。　　五、具体措施　　1、宣传发动，以自愿参与为主。　　2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。　　3、制定小组活动规章制度。　　4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。　　5、采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。　　六、学习内容与时间安排　　第二周：宣传发动，组建美术兴趣小组，召开会议，选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。　　三至六周：学习剪纸知识。　　第七至八周：举行阶段性学习汇报展。　　第九周：举办画展，总结交流。　　小学美育教育实施方案2篇　　根据省、市《关于加强和改进中小学美育的指导意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作实施方案。　　一、指导思想　　以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在立体美的大美育之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。　　二、领导小组　　为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。　　组长:　　副组长：　　组员：教育处成员　　三、明确中小学美育的目标、内容及要求　　(一)中小学美育以构建中小学大美育格局为目标。　　1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。　　2.努力实现美育的四个结合。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段体育艺术2+1项目达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面　　3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德。培育美的情操，形成的人格，提人生境界和生命质量，实现人的全面发展。　　(二)美育的内容和要求　　重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。培育美的情操，形成的人格，提人生境界和生命质量，实现人的全面发展。　　四、工作措施　　(一)、要寓美育于各学科教学　　1.学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每学年每位教师都写一份学科教学渗透美育教育