词性-名词-动词-形容词课件.pptxVIP

语法：词性 一、学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的 区别，多做练习，多通过练习进行比较， 并适当加以复习。 二、词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。 1 词类的划分 按照语法分类,汉语的词分为实词和 虚词两大类. 实词包括:名词,动词,形容词,数词,量词,代词 虚词包括:副词,介词,助词,连词,叹词,拟声词 2 虚词； v十二小类：名.动.形.数.量.代词(实词)，副.介.连. 助.叹.拟声词(虚词) v 名词、动词、形容词 v 实词 v 数词、量词、代词 v v 副词、介词、连词 v 虚词 v汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和 三、词的分类 助词、叹词、拟声词 v 3 四、关于名词： 指人或事物的名称的词。 (二)名词的分类： v1 表示人物名称：鲁迅、老师、父亲 v2 表示事物名称：(1)桌子、电脑、汽车 (具体事物) v (2)思想、精神、道德(抽象事物) v3 表示处所(地名)：北京、黄村 v4 表示时间：早晨、春天、明年、现在 v5 表示方位：中、上、下、前后、左右 4 (三)小练习： 1、找出下列句子中的名词 (1)中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一 幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有 孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。 (2)这是闰土的父亲所传授的方法。 (3)正午习字，晚上对课。 答案：表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处 所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”； 表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花 鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方 法”。 5 2、划出下边句子里的名词。 (1)翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。 (2)后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸 蛇的脑髓。 (3)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支 起一面大的竹筛来…… (4)也有罚跪的规则，但也不常用。 (5)我家的后面有一个很大的园，相传叫作 百草园。 (6)到半夜，果然来了，沙沙沙！ (7)第二日上午便须渡江到浦口，下午上车 北去。 6 表示人 老师 学生 作家 表示事物 老虎 森林 昆虫 桌子 长江 表示抽象概念 科学 思想 法律 事业 表示处所 中国 北京 亚洲 上海 表示时间、方位 白天 夏天 立秋 前头 后方 国方业 中后事 天头江 白前长 想京秋 思北立 学 生 律 海 科 学 法 上 虎天虫洲 老夏昆亚 师林家子 老森作桌 3、把下列常用名词分别填入下表。 7 (二)动词的分类 1、 表示行为动作：走、跑、站、停、来、 去、说、学习、起飞、审查、认识 2 、表示心理活动：想、觉得、爱、恨、怕、喜 欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了 解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往 可以加上很、十分 8 五、关于动词 (一)动词的定义：表示行为、动作、心理活动、 发展变化、存现消失等意义的词。 .5 表示可能、意愿：能够、会、要、能、 应、肯、敢、得(děi)、应该、可以、必 须、应当、愿意，这些能愿动词常常用在 一般的动词前面，如得去、能够做、可以 考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。 v4 表示存现消失：有、存在、失去、死亡、 消失 3、 表示发展变化：生长、成长、发生、演变 9 7 、表示趋向：来、去、上、下、进、出、 上来、上去、下来、下去、过来、过去、起 来、升起、降落，它们往往用在一般动词后 面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、 跑过去。 10 v6、 表示判断：是 v (1)他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念 这最后一课！ v (2)我们大家都有许多地方应该责备自己呢。 v (3)想起这些，我多么懊悔！ v (4)走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又 爬上去。 v答案：表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪 念”“责备”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表 示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去 ”“上去”；表示判断的如“是” 。 11 (三)小练习 、找出下列句子中的动词 v1 2 起来 回去 保卫 消逝 认识 v表示动作、行为 v表示存在、变化 v表示心理活动 v表示可能、意愿 v表示趋向 朗诵 调查 保卫 认识 扩大 出现 发生 消逝 喜欢 担心 反对 希望 能够 应该 愿意 进去 起来 回去 12 、把下列常用动词分别填入下表。 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 v朗诵 扩大 喜欢 能够 应该 进去 傍 晚 13 词愿 语 意 的 词 性