从钢琴曲《山歌与铜鼓乐》的演奏教学看少数民族音乐文化之传承.pdfVIP

(CSSCI) 2012 4 127 239 中文社会科学引文索引 来源期刊艺术百家 年第 期总第 期 HUNDRED SCHOOLS IN ARTS 文章编号:1003 － 9104 (2012)04 － 0239 － 02 《 》 钢琴曲 歌与铜鼓乐 的演奏教学 从 山 * 看少数民族音乐文化之传承 庞 卡 ( ， 537000) 玉林师范学院音乐舞蹈学院 广西玉林 : ， 师音乐教育 摘 要 我国少数民族传统音乐文化有着悠久的历史和丰富的审美内涵 高 ， 专业应充分发挥少数民族音乐文化的强大艺术生命力和重要教育资源作用 承担起在学校 、 。 《 》 ， 音乐教育中引进 传承少数民族音乐文化的重任 本文以钢琴曲 山歌与铜鼓乐 为例 通 ， 。 过具有中国民族特色钢琴作品的教学 探讨高师钢琴教学中的少数民族音乐传承问题 : ; ;《 》; ; 关键词 音乐艺术 钢琴教学 山歌与铜鼓乐 民族音乐文化 传承 中图分类号:J607 文献标识码:A Reflection Inspired by Teaching of Piano Music Mountain Song and Bronze Drum Music PANG Ka (Department of Music and Dance ，Yulin Teachers College ，Yulin ，Guangxi 537000) 、 、 ( ) 。 中华民族是一个历史悠久 民族众多 文化多元的族群结 二 作品音乐形象与艺术特色 音乐作品的艺术形象是 ， ， ， 合体 在我国的非物质文化遗产名录项目中 只有全国人口 通过音乐的陈述而塑造的 我们往往可以对作品曲式及其陈 8% 45% ， 、 ， 、 、 、 的少数民族却占了音乐文化名录的 这个数据充分说 述过程的分析 解读 从中了解到其呈示 形成 发展 终结的 。 。 《 》 明了少数民族音乐文化方面丰富的蕴藏与极高的审美价值 过程 山歌与铜鼓乐 的曲式结构是回旋曲式与复三部曲式 ，