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小数乘法例5教学设计 　　小数乘法例5教学设计　　教学目标：　　1、掌握小数的连乘，乘加，乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。　　2、理解整数乘法的交换律，结合律，分配律对于小数同样适用。　　教学重难点：　　掌握小数乘法的运算顺序和运算定律的应用。　　教具准备：　　多媒体课件。　　教学过程：　　一、复习旧知，导入新课　　1、在整数乘法中你学过哪些运算定律请分别说一说什么是乘法交换律，乘法结合律和乘法分配律。　　2、求近似值。　　先复习四舍五入，再计算12页第2题。　　二、自主练习　　1、用简便方法计算。（教材14页第八题，第二竖行。）　　自主练习后指名学生说一说是怎样简算的，重点提问：怎样观察算式的特征用什么样的.运算定律这样算为什么简便　　2、教科书14页12题。　　学生独立解决后再订正。　　3、教科书13题。　　先让学生仔细看示意图，找出每个房间的长宽，再计算。　　4、教科书14题。　　学生独立解决后，再订正。　　三、解决生活中的问题　　1、教科书14页10题。　　2、教科书15页15题。　　四、小结　　这节课你有哪些收获？　　小数乘法例5教学设计　　练习要求：　　1、使学生掌握小数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。　　2、使学生会按要求正确地截取积的近似值。　　3、使学生会运用乘法的运算定律进行一