自考《英语词汇学》考试研究 .pdf

《自考《英语词汇学》考试研究》 摘要：《英语词汇学》是高等教育自学考试英语语言文学专业本科段课程的选修课程，是一门理论性和实践性极强的课程， [1]蔡增亮，田贵森.新编英语词汇学教程[M].北京：外语教学与研究出版社，2013. ，[4]汪榕培，王之江，朱越峰.英语词汇 学[M].上海：华东师范大学出版社，2011. 【摘要】《英语词汇学》是高等教育自学考试英语语言文学专业本科段课程的选修课程，是 一门理论性和实践性极强的课程。本文主要从课程内容安排、试题结构以及应试策略方面探讨 该门课程的学习方法，以期为广大自考生提供一定的帮助，提高该门课程的通过率，更好地理 解和运用英语语言。 【关键词】英语词汇学；试题结构；考试大纲；应试策略 一、引言 “英语词汇学”是一门有关英语词汇的学问。词汇学是研究英语词汇的形式、意义和用法的学 问。词汇是语言学习三大要素（语音、语法、词汇 ）中最为重要和最难掌握的要素。它是为培 养和检验 自学应考者词汇学的基本理論知识和实际语言能力而设置的一门专业课程。英语词汇 学是专业理论课，它运用现代语言学的有关理论，研究英语语言中的词汇问题。该课程介绍 “词”的基本知识 ，讨论词的形态结构及构成方式，探讨词的意义及语义关系 ，阐述英语词汇 的发展变化乃至相关的词典知识。由此可见 ，词汇学绝对不是一般意义上的“学词汇”。 二、课程内容安排及重难点 《英语词汇学》教程共十章 ，其涵盖的内容可以分为五大块 ：一、英语词汇的基本常识及其来 源和发展（第一、二章） ；二、英语词汇的形态结构及构成方式 （第三、四章） ；三、词的意 义、关系及变化（第五、六、七、八章） ；四、英语习语 （第九章）；五、英语词典（第十 章）。第一、二、三、四章主要讨论英语词汇的形式；第五、六、七、八章集中探讨词的意义 ； 第九章论述习语，即 “多成分”词语；第十章研究词典。 词汇学是一门理论与实践兼顾的学问。管介绍理论知识和概念重要，更重要的是如何能运用词 汇学知识扩大词汇量 ，解决实际生活的中的词汇应用难题，提高词汇的理解能力和使用能力。 故第二大板块和第三大板块整体上都是重点。 . 难点，顾名思义是学习中比较困难的部分，一般指内容理论性比较强、概念较多或术语较多的 部分。如有的章节难是因为涉及的专业术语多，定义多，难以识记，如第一章、第二章等；有 的章节含有大量的例词，难记住，如第三章、第八章、第九章等；在学习过程中，对自己感觉 难的章节多下些工夫。有的术语概念，读一遍可能朦朦胧胧，读两遍也许有所领悟，多读几遍 其义会自然明白。 三、试题结构分析 自考《英语词汇学》考试命题自开考至今经历了三次变化。第一阶段为 2000 年 4 月-2008 年 4 月；该阶段每套试题共分 7 个题型，分别为单项选择题、填空题、匹配题、判断填空题、名 词解释题、简答题和论述题。第二阶段为 2009 年 4 月-2010 年 7 月；该阶段每套试题共分 6 个题型，分别为单项选择题、填空题、匹配题、名词解释题简答题和论述题。第三阶段为 2011 年 4 月至今。 四、应试策略探讨 兵家曰：“知己知彼 ，百战不殆”。要想在全国统考的大型考试中取得优异的成绩 ，必须有过 硬的专业基础知识和实用的应试策略。本人执教 自考《英语词汇学》三年，每次该门课程的通 过率都远远高于全省 75%的通过率 ，高达 95%以上。结合本人的授课经验及专业所学，现将 该门课程的通关策略归为以下四个方面： 1.研读考试大纲 ，把握出题思路 在课程自学考试大纲建设工作中，一般在大纲的第一部分 “课程性质与设置目的”内容里 ，都 会明确地指出课程的重点或难点，这样对自学者学习、社会助学和教师命题都会引起注意 ，有 所依据、有所遵循 ，便于把握。在章节内容的 “学习 目的与要求”中，也要适当体现一些章节 的重点，以及要求学习掌握的程度（并非每一章节都千篇一律）。这样 ，即可以突出课程重点， 也体现了章节重点，层次分明，条理清楚 ，有利于考生的学习和掌握。 2.熟悉 自考教材 ，牢记每章提纲 自学考试要求考生学习掌握的课程知识，都体现在所指定的大纲与教材当中。大纲的知识脉络 比较清楚 ，知识体系的结构、框架一 目了然，教材分几部分内容，每部分内容包括哪些知识， 这些都可以通过大纲把握。考生利用大纲梳理知识，可以加深对教材知识体系的整体印象。 . 其次，考生要利用大纲提炼考核要点。不少考生欠缺概括能力，面对繁杂的教材知识，理不出 考核要点。考生在考前结合大纲学习教材内容，不仅学习思路会比较清楚，而且考核要点也一 目了然。 3.利