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年轻班主任与家长沟通的技巧  假如视同学接受教育为投资，那么，学校便是基金管理方，家长是投资者，班主任是投资管理员，同学是资金。投资管理员要使用资金，必需与投资方协商。作为班主任，与家长的沟通是教育的必定要求，也是班级工作的常规内容。很多年轻班主任教学成果突出，“治”班也有方，但怯于与家长沟通，或在沟通中消逝意外，导致教育的失败。 正如资金管理员必需把握投资技巧，同时又要与投资方有效沟通；老师应在想方设法管理好班级的同时，把握沟通技巧，主动求得家长支持。 1、 投资预备――――了解同学家庭状况是有效沟通的必要预备。 古今中外的教育家都强调环境对教育的重要影响。苏霍姆林斯基认为，物质环境是育人的一种财宝。“依我们看，用环境，用同学制造的四周情景……进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。” 上海市儿童少年心理进展中心副主任唐慧琴指出：“在未成年人心理健康方面，家庭影响最大。一个有问题的孩子，他〔她〕的背后往往存在一对有问题的父母。”〔《深圳特区报》2021、5、15〕 一个同学在什么样的家庭环境中成长，对他来讲特别重要。实践证明，从离异家庭或单亲家庭中来的同学性格稍有孤僻，或者偏激，有的进取心特强而脾气火爆；有的意志消沉，不思进取。了解同学家庭状况，搞清晰同学的父母年龄，从事什么职业，家住哪里，是不是单亲家庭或离异家庭,把握同学性格成因的