小学数学_小数的初步认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《小数的初步认识》 教学目标： 1. 会读、会写简单的小数，知道小数各部份的名称。通过观察、比较、分析和归纳，初步了解一位小数的含义。 2.在理解小数的过程中，培养学生观察、比较、分析和概括能力。 3.通过各种具体的生活情境的创设，感受数与现实生活的联系。让学生体会，生活中处处有数学，从而激发他们热爱数学的情感。 教学重点：小数的读、写、小数的含义 教学难点：小数的含义。 教学流程： 一、 创设情境，导入新课 （1） 回忆学过的数有整数、分数、生活中还常见哪些数？ ? 师：在我们的数学课上认识数是一项极其重要的任务，请回忆一下到目前为止我们都学过哪些数 （2） 经常在哪里见过这样的数？ ?