小学语文_杨氏之子教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-15 发布于四川
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PAGE 5 PAGE 杨氏之子教学设计一、出示课题，感受文言今天我们一起来学习《杨氏之子》，伸手和老师一起写课题。来，齐读课题。你感觉这是谁家的孩子？杨家的孩子。课文又会写他的什么事呢？我们一起来看看。大家打开课文纸。二、以读促悟，理解内容（一）初读感知 1.范读引路感受不同。打开了吗？一看你就会发现，这篇课文和我们平时学的很不一样，这是古人用书面语写的文章，我们叫它“文言文”。文言文和我们平时学的课文读起来也是不一样的，先听听老师怎么读（老师读给你听听？）。大家捧起课文纸，认真看，仔细听。（范读课文）文言文有点意思吧?好，请大家像老师这样读读课文，