小学语文_《蜜蜂引路》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《蜜蜂引路》教学设计 教学目标：? 1、会认6个生字，会写9个生字。? 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解“常常、往常、果然”等词语。 3、在阅读中体会列宁善于观察和思考，尊重、关心孩子、爱护动物等优良品质。 教学重点： 理解、运用重要词语。 教学难点： 借助朗读体会人物品质。 教学过程： 一、谜语导入，揭示课题 师：同学们喜欢猜谜语吗？那咱们来猜个谜语： 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成群飞进百花丛。 传播花粉又采蜜，个个都是小精灵。 生：蜜蜂。（预设） 师：同学们可真聪明，这么快就猜出来了。和蜜蜂打打招呼吧！ 多媒体出示蜜蜂词语及图片。 生读“蜜蜂”。 师板书“