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华师在线英语教学理论 98 分作业 1 ．第1 题 在“___”模式中，属于语言学习活动的有：1 ）使用控制性练习帮助学生掌握要学习 的结构、词汇和功能；2 ）使用聚焦语言成分活动练习语言，结合真实性的听力练习加深语 言成分在语境使用的认识。 A.强交际派 B.弱交际派 C.强任务派 D.弱任务派 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2 ．第2 题 该教学法是指在语言教学中使用“任务”作为教学核心单位的语言教学途径。它可视 为交际法在教学方面的发展。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3 ．第3 题 该教学法认为，依靠语言互动，学生能获取和理解语言输入，使用语言表述、交流。 学生能在意义协商的过程中建构自己的语言系统。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4 ．第4 题 该教学方法于十九世纪开始用于教学现代语言，如法语、德语和英语，至今还在许多 国家应用。它是欧洲教授拉丁语和希腊语的传统方法。 A.语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5 ．第5 题 在该教学方法中，在参与活动的过程中，学生会观察自己和同学的表现，监控自己和 别人使用语言和学习策略的使用情况，并尝试用最好的手段去解决问题。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6 ．第6 题 在该教学方法中，学生不懂得“救护车”用英语怎样说，他们会用“car”去表达；不 懂得“急救医护人员”用英语怎样说，他们会用“policemen”去代替。这时教师可用重 述（recast ）的手段“纠正”学生的用法。这种“纠正”的手段但不应被视作“纠正错误” 而应被看作“意义磋商”和“聚焦形式”。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7 ．第11 题 如果说，在该教学法的第二阶段中，练习是紧扣课文、围绕课文的语言点进行，并且 控制性较大的话，那么，在该教学法的第三阶段中，教学活动应该是控制性不很大，使学 生享有更大自主权的交际性练习。 A.直接法 B.认知法 C.交际法 D.全身反应法 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8 ．第12 题 按该教学法原则编写的典型教材有《新概念英语》。 A.语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9 ．第15 题 本教学法的教材强调在情境中呈现语言项目。 A.语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10 ．第16 题 该教学法的特点包括强调交际中意义的传递和语言的使用。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0 11 ．第19 题 在该教学法的语言理解阶段，教师提供易于使学生发现规则的语言材料，学生要理解 教师讲授或提供的材料，发现和总结语法规则。 A.直接法 B.听说法 C.认知法 D.交际法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12 ．第20 题 该教学法的得名主要是由于它主张在外语教学时外语词语应该同它所代表的事物和意 义直接联系起来。这种联系是直接的，它不需要通过翻译作为中介。 A.语法翻译法 B.直接法 C.认知法 D.交际法 您的答案：B