新教科版六年级下册科学 2-1 校园生物大搜索 教学课件.pptxVIP

科学 教科版 六年级 下册第二单元生物的多样性 生物多样性是地球生命存在的基础。生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生产原料。它们在维持气候，保护水源、土壤和维护生态环境等方面做出了巨大的贡献。 让我们再次走进生命世界，研究生物的多样性，爱护我们赖以生存的地球家园。科学 教科版 六年级 下册科学概念目标校园中生活着不同种类的生物。1科学探究目标能运用分区域调查的方法研究校园生物的多样性。能根据实际需要制订可行的调查活动方案。能根据调查记录校园生物的种类及分布情况。123科学态度目标表现出对调查校园生物多样性的浓厚兴趣。能够与小组成员分工合作，分享自己的调查结果。在调查过程中能够珍爱生命，尊重事实。123科学、技术、社会与环境目标意识到校园环境与生存的生物相互影响。1视频欣赏生物多样性 作为地球生命存在的基础，生物的多样性究竟有哪些表现？与我们有哪些联系？有何意义？ 生物多样性是指地球上生命的丰富性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。 动物和植物的种类繁多，我们知道校园里面有多少种植物、多少种动物吗？1回顾我们]知道的校园生物。 写出我们知道的校园生物的名称，将我们知道的校园生物汇总起来。2调查校园生物，了解校园生物的多样性。 写出我们知道的校园生物的名称，将我们知道的校园生物汇总起来。 怎样才能全面、客观地调查生物，了解校园中的多样性？ 当调查区域内植