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教学法英语心得 教学法英语心得 1 《小学英语教师教学指南》是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材， 本书的内容大概可以分为五部分。旨在促进中小学英语教师的专业化发展。它从 教授的对象，教学方法与语言技能，资源世界，教师的管理技能以及教师的个人 与专业发展等方面进行了深入浅出的分析和归纳，同时也提供了大量鲜活的有效 指导课堂教学实践的教学案例。不失为教师的好帮手。 第一部分介绍了小学外语学习的重要性及孩子们如何进行学习。 第二部分就教学方法及语言技能进行了阐述。这一部分简要地介绍了语音教 学、全面身体反应、交流、一任务为基础、以故事为基础、交叉课程等六种方法。 教学的基本方法，能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。 兴趣是最好的老师，它对英语学习起着积极的推动作用。有了兴趣就有了一个自 主学习英语的动机，小学生学习英语的动机一旦被激发，就会用积极主动的态度 对英语进行学习和探索，兴趣也就越浓.在遇到困难的情况下，会更有意志力。 教师不仅要有综合的教学技能，还要有语言的示范能力。 第三部分给我们介绍了各种最新的英语教学资源以及选择教学资源的原则。 对歌曲、韵律诗、游戏、故事等教学进行了专门的论述，并详细介绍了在英语教 学中怎样使用新技术。 第四部分阐明了课堂管理是一门艺术，课堂管理的技能是集社会学、心理学、 教育学、管理学等多种学科的综合技能。它是为达到共同目标而协调集体所做努 力的过程，是课堂教学能否有效地顺利地进行的保证。课堂管理的基本要素包括 “计划”、 “组织”和 “调控”，课堂教学管理技能包括：开展各种活动的目的 性：包括目标合理，重点突出，难点突破。 第五部分就教师个人与专业发展做了明确的要求。小学英语教师面临的挑战 是，要兼具儿童教师和语言教师的双重身份。文中从语言发展目标及技能和技巧 发展 目标两方面为我们提供了方向。为了实现这些目标的达成，我们要制定个人 发展规划，在教学中要逐步形成自己的教学风格。 阅读 《小学英语教师教学指南》一书，让我感触最深的是如何对小学英语兴 趣方面的培养。对于小学英语教师来说，小学英语教学是主要是靠持续不断的语 1 言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣。小学英语教学是要重视培养兴趣， 但不能单靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。只有不断学到 语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。单靠唱 歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，学生就会厌倦。所以，唱歌、 游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手 段。我们可以采用多种手段帮助小学生学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机 会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，真正做到听说先行，读写跟上。 阅读了此书，我深深感受到作为一名小学英语教师，既要具备广博的专业知 识，还要掌握一定的教学方法，形成自己独特的教学风格，不断加强教学反思， 及时记下课堂中精彩的插曲或悠忽而至的灵感，促进今后的教学。 教学法英语心得 2 这段时间，我趁着闲暇时间，翻阅了王晓阳翻译的《小学英语教师教学指南》 一书，虽然看的过程对我来说有些吃力，因为它不象小说一样有很强的故事性， 但是阅读这本书使我了解了一些小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。它 可以使我的教学理念更加清晰，可以为我日常的英语教学找到切实的理论依据。 对我们小学英语教师来说，是一本指导性很强的书。 这本书的内容大概可以分为五部分。旨在促进中小学英语教师的专业化发展。 它从教授的对象，教学方法与语言技能，资源世界，教师的管理技能以及教师的 个人与专业发展等方面进行了深入浅出的分析和归纳，同时也提供了大量鲜活的 有效指导课堂教学实践的教学案例。这样理论和实践相结合的书，对于我们广大 的一线教师来说，是我们最推崇和喜爱的，也是一本使我们受益匪浅的好书。 《小学英语教师教学指南》的第三部分资源世界，给我们介绍了各种最新的 英语教学资源以及选择教学资源的原则。对歌曲、韵律诗、游戏、故事等教学进 行了专门的论述，并详细介绍了在英语教学中怎样使用新技术。而我对其中的歌 曲、韵律诗这一方面最感兴趣。因为在平时的教学中，对于这一方面，我自己也 做了许多的尝试。 学生们喜欢歌曲和韵律诗，强烈的节奏感，押韵的字词，琅琅上口。也是平 时教学中最常见、运用最广、操作最简单的一种课堂辅助形式。