八年级上册生物鱼教案中学课件.docxVIP

，教师为主导，以生活中的事例引入本节内容。以实验观察法为主，精讲鱼的主要特征，略讲人与鱼类关系，培养体会到动物与人类的密切关系。[学情分析 ，教师为主导，以生活中的事例引入本节内容。以实验观察法为主，精讲鱼的主要特征，略讲人与鱼类关系，培养 体会到动物与人类的密切关系。[学情分析]本节课的授课对象为八年级学生，他们好奇心强，求知欲旺，大部分 学生生物科学素养。[教学流程]引入：一把刀，顺水漂，有眼睛，无眉毛。[教学实施过程]名师精编优秀教案 忽视鳃的作用，对与鱼是怎么呼吸还不清楚，对一些鱼结构术语掌握程度不深。[教学目标]一、知识目标1.了 名师精编 优秀教案 [ 课题] 人教版新课标八年级生物上册 第五单元《生物圈中的其他生物》 第一章动物的主要类群 第四节鱼 [ 设计思路] 本节偏重观察实验法， 学生能概述鱼类的主要特征和鱼与人类关系， 为突破鱼类 呼吸和运动等难点，采用实验观察与小组讨论的形式，学生能主动学习汲取知识， 提高学生交流和总结问题的能力。 [ 教材分析] 鱼类是脊椎动物中较低等的终生生活在水中的一个类群。它的形态特征、 生理特 点都与水中生活相适应：体形一般呈纺锤形，体色背深腹浅，体表大多有鳞片， 侧线能测定方向，感知水流的作用，用鳃呼吸，用鳍游泳，体外(水中)受精。鱼 为人类提供多种用途，是与人类生活密切相关的动物资源。 学好本节内容不仅为学习各类脊椎动物