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《幼儿心理学》 教 案 20 至 2 0 学年第 学期 档Lom 档 Lom 水印 章节课题 绪论 课时数 2 教学目标 知识目标 理解幼儿心理学研究的意义，了解幼儿心理学的研究方 法 能力目标 掌握幼儿心理学的研究对象和研究方法 素质目标 重视幼儿心理的研究方法，树立正确的研究理念 教学重点 理解幼儿心理学研究的意义，了解幼儿心理学的研究方法 教学难点 掌握幼儿心理学的研究对象和研究方法 教学方法 及手段 讲授法、讨论法、案例分析法 教学准备 多媒体课件、音频 教学过程 (授课思 路、重难点 的解决策 略、师生互 动等) 案例导入 新授：心理学与幼儿心理学概述、幼儿心理学的研究内容与方法 一、心理学与幼儿心理学的概念 播放音频 思 考 ： 1.幼儿心理学是研究什么的学科? 2.它的研究内容有哪些? (一)定义：心理学是把人作为研究对象的一门学科。在人类的 知识宝库中，有众多的学科都在研究人类自身。其中，心理学是非 常重要的一门。而幼儿心理学是研究从出生到入学前幼儿心理发展 规律的一门学科，是心理学的一个分支学科。 思考：幼儿心理学的研究内容是什么? (二)幼儿心理学的研究内容 幼儿心理学的研究主要针对以下内容：幼儿心理发展的特点；幼 儿心理发展的理论；幼儿心理发展的培养策略。 二、幼儿心理学研究的意义 讨论：从理论和实践两方面来探讨幼儿心理学研究的重要意义。 为辩证唯物主义认识论提供科学依据：充实和丰富发展心理学的 内 容 原创力文 max.book118 . 三、幼儿心理学研究的基本方法 下载高清无 讨论：幼儿心理学研究的基本方法有哪些? 观察法、调查法、测验法、实验法 课堂小结 1.幼儿心理学是研究从出生到入学前幼儿心理发展规律的一门学 科，是心理学的一个分支学科。 2.幼儿心理学为辩证唯物主义认识论提供科学依据，充实和丰富 发展心理学的内容。 3.幼儿心理学研究的基本方法有观察法、调查法、测验法、实验 法 。 布置作业 课堂练习 单选 1.个性心理主要包括( )。 A.认知过程和情绪情感过程 B.个性倾向性和 个性心理特征 C.意志过程个个性倾向性 D.情绪情感过程 和意志过程 2.个性心理特征的核心是( )。 A.气质 B.能力 C.性格 D.兴趣 课后作业 举例分析该实验研究的自变量、因变量、被试分别是 什么?进行该实验研究应注意什么问题? 第一章幼儿心理发展概述 章节课题 第 一 节心理的实质 课时数 1 教学目标 知识目标 掌握心理是脑的重要机能 能力目标 能理解心理是客观的又是主观的，具有主观能动性 素质目标 明确心理的实质，正确认识心理概念 教学重点 掌握心理是脑的重要机能 教学难点 能理解心理是客观的又是主观的，具有主观能动性 教学方法 及手段 讲授法、讨论法、案例分析法 教学准备 多媒体课件、音频 教学过程 (授课思 路、重难点 的解决策 略、师生互 动等) 案例导入 新授：心理的实质 一、心理的实质 播放课件 思 考 ： 从个体心理的形成与发展来讲，这一事例说明了什么? 实质：心理是脑的机能；心理是对客观现实的反映；心理具有主 观能动性。 二、大脑皮层的构成及意义 脑是神经系统的重要构成部分，是产生心理活动的生理器官。在 脑结构中，大脑是产生心理活动的主要器官。 出示图片，脑是由哪些部分构成的? 额叶、顶叶、颞叶和枕叶 三、心理具有主观能动性 出示案例 思考：为什么面对同一个黑点，人们所“看到”的不一样? 人的心理是客观的又是主观的，它是由具体的个体在头脑中产生 的。人的心理不仅反映客观事物的表面现象，还会通过脑的分析综 合，把握客观事物的本质规律，预测客观事物发展变化的过程，从 而有效的认识和改造客观世界。 档 档 om k印 课堂小结 1.心理是脑的机能；心理是对客观现实的反映；心理具有主观能 动 性 。 2.人的心理是客观的又是主观的，它是由具体的个原贫力文 生 的 。 max.book118 下载高清无 布置作业 课堂练习 单选 1. 以下说法正确的是()。 A.人的心理现象是人脑所固有的 B.有了脑就有心理现象 C.人的心理现象是客观现实在人脑中的映象 D.脑产生心理正像肝脏分泌胆汁一样 2.人的心理实质是()。 A.人脑的产物B.客观现实的反映 C.大脑是心理的器官D.客观现实在人脑的反映 课后作业 问答：脑、客观现实和心理现象有什么关系? 第一章幼儿心理发展概述 章节课题 第二节 幼儿心理发展特征 课时数 1 教学目标 知识目标 理解掌握幼儿心理发展的一般特征 能力目标 能初步运用