知识分类——精选推荐 .pdfVIP

知识分类 什么是知识分类 　　知识分类就是根据特定的需要和标准，通过⽐较，把⼈类的全部知识按照相同、相异、相 关等属性划分成为不同类别的知识体系，以此显⽰其在知识整体中的应有位置和相互关系。 知识分类的⼗⼤⽅式 1、按照知识的效⽤分类 　　当代有不少学者,在追溯知识分类历史时总认为古希腊的亚⾥⼠多德是最早对知识进⾏分类 的⼈。事实上,我国有记载的知识分类要⽐西⽅早得多,汉语中的范畴概念来⾃于上古⽂献《尚书· 洪范》。其中的“九畴”就是按知识的⽤途将其划分为天⽂、地理、农事、国政、⼈伦⽇⽤等部类 的早期⽅式。在殷周时代,我国已出现了礼、乐、射、书、御、数的六艺分类法。儒家的杰出代 表孔⼦在讲学时已经采⽤了分科(分为四科:德⾏、⾔语、政事、⽂学)授徒的⽅式,并把六艺作为 基本内容实施普遍教育。儒家的知识体系也充分体现其经世致⽤的思想特⾊。 　　知识起源于⼈们的⽇常⽣活需要。“古代科技⽂明最先发展起来的是与⼈们的⽣产、⽣活密 切相关的学科或技术,其特点是经验性、技术性、实⽤性,其⽬的和价值就是满⾜当时⼈们最朴素 的⽣活和⽣产的需要”。知识的原始分类实质上就与知识的起源密切相关。“许多现存的专门学科 是从⽇常⽣活的实际关注中发展出来的,对此没有严重异议:⼏何学发源于⼟地测量和勘定;⼒学产 ⽣于建筑和军事技术中提出的问题;⽣物学起因于⼈的建康和家畜饲养问题;化学肇始于冶⾦和印 经济学 染⼯业提出的问题; 发端于家政和政治管理问题,等等”。 　　当今的专业知识有许多都是随着社会的⾃然分⼯⽽⾃然形成的。英国科学史家W·C·丹⽪尔 也说:“常识性的知识和⼯艺知识的规范化和标准化,应该说是实⽤科学的起源的最可靠的基础”。 　　在当代,这种以知识效⽤为核⼼的知识分类⽅法,已经成为⼀种重要的知识经济社会理论。例 如:奥地利出⽣的美籍经济学家弗⾥茨-马克卢普根据知识的实⽤价值把知识分为五类:实⽤知 识、学术知识、闲谈与消遣知识、精神知识、不需要的知识。他的分类有着明显的经济学⽬的, 主要是为“知识产业”寻找⽴⾜点,在确定知识范畴的基点上把知识产品区分为三种形式,把知识 产业划分五⼤部门,从⽽奠定了他的知识经济学理论。 　　受知识经济发展的影响,近年来企业界纷纷开始了知识管理活动。为了突出知识的实际效⽤ 管理者 显性知识 隐性知识 和价值, 也常常把知识分为五类: 和 、内部知识和外部知识、个⼈知识 和组织知识、实体知识和过程知识、核⼼知识和⾮核⼼知识。这种分类⽅法的好处在于⽤动态 的知识观看待知识,它“意味着将注意⼒更多地集中于知识的共享、创新、适应、学习、运⽤和沟 通这⼀动态过程,意味着把知识看成是⼀个充满不断转变,融合、合并的动态体”。它⿎励参与和协 作沟通,为知识的交流、创新和运⽤提供条件。 2、按照研究对象分类 　　按照科学研究的对象对知识进⾏分类,也是⼀种具有悠久传统的知识分类⽅法。其原则就是 以研究对象的性质来决定知识的类型。⽐如:以⾃然界为研究对象的知识成果就是⾃然科学,以⼈ 类社会为研究对象的知识成果就是社会科学。这种分类⽅法最早由德国哲学家威廉·狄尔泰提 出,他在《⼈类研究导论》中,明确地把“⾃然科学”和“社会科学”两个范畴区分开来。他认为,历史 上遗留下来的种种典籍及其制度和习惯都体现了⼈的⽣命和精神,因此⼜把社会科学称作“精神科 学”。这种划分后来被⼈们称为现代知识体系诞⽣的标志。 　　继狄尔泰之后,德国哲学家⽂德尔班对这种两分法提出了⾃⼰的新见解:“对于这些旨在认识事 实事物的学科,现今流⾏的分类是把它们分为⾃然科学与精神科学。我认为这种⽅法并不恰当”。 他主张使⽤⾃然科学与历史科学两个概念来取代⾃然科学与精神科学的对⽴。前者是“规律科学”, 后者是“事件科学”,前者是制定法则,讲的是永远如此的知识,后者是描述特征的,讲的是⼀度如此的 知识。其最⼤区别在于利⽤事实来构成知识时,前者追求的是规律,后者追求的是形态。它们的研 究⽅法也有不同,“在⾃然研究中,思维是从确认特殊关系进⽽掌握⼀般关系,在历史中,思维则始终 是对特殊事物进⾏亲切的摹写”。 　　德国哲学家李凯尔特⼜继承和发展了⽂德尔班的思想,他进⽽提出了两种知识分类⽅法。他 说:“由于科学既可以从它所研究的对象的⾓度,也可以从它所采⽤的⽅法的⾓度⽽相互区别。因 此,既可以从质料的观点,也可以从形式的观点来对科学进⾏分类。这