一、专题背景;二、知识储备;a∥α,a?β,
α∩β=b,
?a∥b ;2.面面平行与垂直的判定与性质
;a⊥α,a?β,
?α⊥β ;转化与化归是立体几何最核心的思想
方法;重点培养学生的空间想象能力、
逻辑思维能力、计算能力; 三种平行、垂直关系的转化;① ②;⑦ ⑧;1、证明线线平行的方法:
(1)直线平行的传递性:a∥c,b ∥c,则 a∥b
(2)线面平行的性质定理:a∥α,a?β,α∩β=b,?a∥b
(3)线面垂直的性质:a ⊥ β,b ⊥ β,则 a∥b
(4)面面平行的性质定理:α∥β,γ∩α=a,γ∩β=b?a∥b
(5)向量法: 向量共线
(6)平面内获得平行的方法中位线、平行线截对应线段成比例定理的逆定理、构造平行四边形等。
;2、证明线面平行的方法:
(1)定义: 直线与平面没有交点,则直线与平面平行
(2)线面平行的判定定理:
(3)面面平行的性质:α ∥ β ,a?α,?a∥β
(4)向量法:直线的方向
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