教师专业发展全套完整教学课件.pptx

教师专业发展 第1章 教学作为1门专业.pptx第2章 理想教师的专业形象.pptx第3章 教师专业发展趋向.pptx第4章 教师专业发展的阶段与影响因素.pptx第5章 多维理论视野中的教师专业发展.pptx第6章 教师教育对教师专业发展的全程规划.pptx第7章 教师专业发展规划.pptx第8章 教师的反思模式与方法.pptx第9章 教师个人自传.pptx第10章 教师入职辅导中的师徒制.pptx第11章 作为教师业务组织的学校教研组.pptx第12章 教师成为研究者.pptx全套可编辑PPT课件 本章学习目标第一章 教学作为一个专业◆ 在不同的历史发展阶段，教育活动对教师的要求不同；◆ 教师专业化的基本追求和主要措施；◆ 教师专业发展的基本内涵；◆ 今天的教师为什么应该成为“专业的”教师。 第一节从非职业化到职业化：教育发展不同历史阶段中的教师第二节教师专业化与教师专业发展第三节做一名专业的教师 第一节 从非职业化到职业化：教育发展不 同历史阶段中的教师一、非形式化教育中的教师二、形式化教育中的教师三、制度化教育中的教师 （一）非形式化教育一、非形式化教育中的教师 简单地说来，所谓非形式化教育，即在一般社会生活中通过社会互动对下一代进行的教育，这种教育形式最为典型的代表，是家庭或家族中的长者对幼者的养护、教导和指导。 “教