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《儿童文学教程》 教学课件 单元2 单元2 儿童文学创作基础一、引言儿童文学是专门为儿童读者创作的文学作品，它是儿童文化的重要组成部分，具有丰富多彩、启发智慧和培养情感的功能。通过学习儿童文学创作基础，希望能够启发学生的创作潜力，培养他们的想象力与创造力。二、儿童文学创作的特点1. 以儿童为中心，以儿童的成长和发展为题材，体现儿童个性和情感的成长；2. 语言简练易懂，符合儿童阅读能力和理解水平；3. 想象力丰富，充满童真和奇幻色彩；4. 手法多样，如童谣、童话、故事、诗歌等。三、儿童文学创作的基本要素1. 主题：儿童文学的主题一般涉及到儿童的成长、友情、家庭、校园生活、梦想等，以儿童生活中的问题和关切为创作的核心。例如：《玩具总动员》的主题是友情和成长，《小猪佩奇》的主题是家庭生活和日常经验。2. 人物：儿童文学作品中的人物形象要栩栩如生，符合儿童的认知和需求。人物形象可以是儿童，也可以是具有童心的动物、玩具等。人物的特点和性格塑造能够激发读者的共鸣和情感。例如：《安竹纪事》中的主人公小安竹是一个机灵活泼的孩子，《小王子》中的小王子是一个纯真、善良的孩子。3. 情节：儿童文学的情节需要引人入胜，富有情感冲突，并通过冲突的解决来展现故事的进展。情节的安排应该更加贴近儿童的生活经验和情感体验。例如：《格林童话》中的故事情节一般都带有挑战、考验和教训，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。4. 言情：儿童文学的语言需要简洁明了，适合儿童的理解和接受。另外，词语的选用要贴近儿童的生活和认知，以及感受故事情节和人物情感。例如：《小熊维尼》中的语言简单地适合儿童的理解和阅读。四、儿童文学创作的方法与技巧1. 运用丰富的想象力：通过想像让儿童文学作品更加丰富多彩，吸引读者的注意力。例如：《皮囊》中，作者通过想象和幻想描述了一个童话般的世界。2. 描写生动的人物形象：创作儿童文学作品时，要注意人物形象的生动刻画，使读者能够产生共鸣。例如：《小鸡汤姆》中的主人公汤姆精灵灵的，充满童真的特点。3. 多使用对话和动作描写：在儿童文学创作中，多使用对话和动作描写，使故事更加生动有趣。例如：《熊出没》中，角色之间通过对话和动作描写来推动故事发展。4. 善用情感描写：情感描写可以让读者更好地理解人物的内心世界和情感变化。例如：《悟空传》中，作者通过情感描写表现了悟空的喜怒哀乐。五、儿童文学创作的意义与价值1. 提高儿童阅读能力和语文水平：儿童文学作品具有丰富多彩的内容，读者通过阅读可以提高自己的阅读能力、语言表达能力和理解能力。2. 培养儿童的情感和情操：儿童文学作品中常涉及友情、家庭、亲情等主题，帮助儿童培养情感和情操。同时，通过读取有趣的故事和角色可以引发儿童的共鸣和情感体验。3. 启发儿童的想象力和创造力：儿童文学作品中的丰富想象和创造力可以激发儿童的想象力和创造力，培养他们的独立思考能力和创新能力。4. 传承人类文化和价值观念：儿童文学作品中常涉及到传统、民间故事等，可以传承人类的文化和价值观念，使儿童获得更多的文化知识和人文素养。