3(昌卫)外科护理课程标准 .pdfVIP

《外科护理》课程标准 第一部分 课程概述 一、课程性质 《外科护理》是研究在外科领域对人进行整体护理的一门临床护理学科，是 中等卫生职业教育护理专业主干课程之一。是《解剖学基础》、《医学机能学基础》、 《健康评估》、《护理学基础》等专业基础课程的后续课程；与《内科护理》、《妇 产科护理》、《儿科护理》等专业课一起构成培养学生临床护理能力的核心课程。 通过《外科护理》课程的学习，使学生能运用外科护理专业知识和技能，解决外 科护理岗位中常见病、多发病的护理问题，为其今后在各级医疗机构从事外科护 理及健康保健工作打下基础。 二、课程基本理念 《外科护理》是以护理岗位(群)任职需求为前提，以护士资格考试大纲为标 准，以完成外科护理工作任务为教学主线，通过案例分析、情景模拟、角色扮演、 小组互助等方法，使学生尽早熟悉外科护理工作流程，注重学生实际应用能力和 职业素质的培养。 三、课程设计思路 通过对外科护理岗位工作任务的分析，根据完成工作任务所需要的职业能 力，重新组合、确定教学内容，将 《外科护理》整合为7 大项目、19 个典型任 务。实施以任务驱动为主的教学方法；通过课堂教学、技能训练、情景模拟和案 例分析训练、临床见习等理论教学与实训教学相结合、学校训练与医院见习、实 习相结合的方法，利用现代化教学手段，实现本课程的教学目标，培养学生的外 科护理职业能力。 本课程在第3、4学期开设。总参考学时数108学时，其中理论82学时，实 践26学时。 学 时 数 教 学 内 容 理 论 实 践 合 计 一、外科护理基础 16 8 24 二、普外科疾病病人的护理 36 10 46 三、脑外科疾病病人的护理 4 1 5 四、胸外科疾病病人的护理 6 1 7 五、泌尿外科疾病病人的护理 6 2 8 六、骨与关节疾病病人的护理 8 2 10 七、皮肤科疾病病人的护理 6 2 8 合 计 82 26 108 1 第二部分 课程目标 一、总体目标 通过本课程的学习，使学生具备临床外科护理、手术室护理、社区外科护理 岗位必备的知识、能力和素质，能在各级医疗卫生服务机构从事临床外科护理、 健康教育等工作。树立以病人为中心的观念和良好的职业道德，培养学生热爱护 理专业、乐于奉献、具有高度的责任心、同情心及团队合作精神，为将来胜任外 科护理工作打下牢固的基础。 二、具体目标 （一）知识目标 1.知道外科常见疾病的发病机制、主要的病理过程变化和相关的辅助检 查。知道手术室护理知识。 2．说出外科常见疾病的主要病因、诱因。 3．描述外科常见疾病的临床表现和主要的护理诊断。 4．熟知并能应用外科常见疾病手术前、术后的主要护理措施和健康教育。 5．熟知并能应用护士执业资格考试的相关知识。 （二）能力目标 1.具有手术室护理工作的无菌技术准备、器械