2023年简约淡雅部编版七年级上册次北固山下教学课件报告模板.pptxVIP

2023/10/2分享人-NicoleThe Teaching Plan at the Foot of Beigu Mountain TEAM《次北固山下教案 目录Contents了解《次北固山下》的作者、背景和主题掌握《次北固山下》中的重点字词和诗句理解《次北固山下》中的意境和情感《次北固山下》修辞手法和语言特点《次北固山下》的文学史 了解《次北固山下》的作者、背景和主题Understand the author, background, and theme of Under the Beigu Mountains01PART ONE 了解《次北固山下》的作者、背景和主题1.《早潮》王湾，字号不详，洛阳人，唐代诗人，东晋谢玄的十六世孙，曾往来于吴楚间。这首诗作于北漂时期，当时王之涣因事来到北固山。此诗描写了诗人乘船遇到早潮，夜泊到北固山下，潮平岸阔，残夜中的海和江，潮水与两岸齐平，看似无际，写出了大自然的伟大与浩渺。 2.《观沧海》这首诗描写了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近黄昏，浪潮汹涌，触发了作者曹操的思乡之情。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格简朴雄放，语言平易近人，是唐诗中的精品。 了解《次北固山下》的作者了解《次北固山下》的作者引导学生理解各句的意思，感受诗人的思想感情。引导学生体会诗人在早潮中抒发思念故乡的思想感情。 教学时间：1课时了解《次北固山下》的作者 王湾，洛阳人。唐代诗人，公元693年（武后时）在北方游历，此诗是他在江南坐船时写的。 二、知诗人，解题目。教学目标教学重点教学难点教学过程 教学目标： 1. 了解《次北固山下》的背景2. 品味本诗的意境 引导学生感受诗人的情感，领悟作品意境。 教学过程： 3.导入：在我国古典诗词中，有许多描绘壮丽自然景观的诗作，比如泰山、华山、长江、黄河……，在这些名山大川中，蕴含着无数美丽的传说和壮美的诗篇。有位诗人登上北固山，写下了一首诗《次北固山下》，今天，我们就来学习这首诗。 王之涣（688-742），是盛唐时期的诗人，是我国历史上最杰出的诗人之一。祖籍绛州（今山西绛县），父亲王琦，曾任冀州衡水（今河北衡水）令。王之涣出身于太原王氏，从小聪慧过人，十二岁就辞亲去游历四方。他的诗多以自然景色、人情世态为题材，情感真挚，意境深远，深受我国人民的喜爱。 2. 介绍次北固山下：北固山，位于镇江北郊长江的北岸，形势险要，是古代著名的渡口。诗人曾多次从润州（今镇江）乘船到南京去。本诗是一次行船时的作品。 ①次：意为游览、旅行。该字开启本句与全文。 ②北固山：位于镇江北郊长江的北岸，形势险要，是古代著名的渡口。 ③残夜：夜将尽的时候，即夜色将尽。已：完毕。表示时间上承接“次北固山下”。意为第二天拂晓时分。 ④海日：海面上的太阳。海：指大海。日：太阳。此处是特指日出时的大海。所谓“海日”，实在不符合大自然的实际情况，这纯粹是作者主观想象，属于拟人化了的形象描写，是作者充满激情的想象与联想。所谓“海日”，实为作者头脑里正在孕育着的激情所驱使着而产生的想象和意向。这是写海和写太阳的语句。了解《次北固山下》的背景 掌握《次北固山下》中的重点字词和诗句Mastering the key words and verses in Under the Beigu Mountain02PART TWO 《次北固山下》重点字词和诗句的4条一级大纲次北固山下》重点字词和诗句的4条一级大纲 大纲1：《次北固山下》的重点字词 2. 北固山：位于江苏省镇江市，因横枕大江，山势险固得名。北固山有“京口第一山”、“吴楚要津”之称。 3. 次北固山下：意为行经北固山，登上高楼，看到朝霞未露，夕阳已落，山水相映，美景如画，令人有羁途寂寞之感。 4. 潮平两岸阔：潮水上涨，江水与岸齐平，波涛汹涌，宽阔无边。 5. 海日：海上的朝阳。 6. 残夜：夜将尽。 7. 江春：江面上春天刚到。 大纲2：《次北固山下》的诗句一级大纲 1. 客路青山外，行舟绿水前。（描绘大江美景）2. 潮平两岸阔，风正一帆悬。（描述潮水上涨时的场景） 3. 海日生残夜，江春入旧年。（表达时序的交替） 2. 乡书何处达？归雁洛阳边。（抒发思乡之情）大纲3：《次北固山下》的写作手法一级大纲 2. 描写：通过对大江美景、潮水上涨、时序交替、思乡之情的描绘，展现了诗人的情感和思想。 诗文背景背景次北固山下》是唐朝诗人王之涣的一首五言律诗，被选入《义务教育教科书 语文 七年级 上册》。这首诗描绘了诗人乘船航行至北固山下，看到潮平岸阔，海天一色，大雁北飞，鸿雁传书的美景，表达了诗人的思乡之情和远大的政治抱负。教学过程1. 介绍作者王之涣，包括其生平、代表作品等。 2. 引出课题《次北固山下》。 3. 朗读课文，注意