部编版道德与法治二年级上册12《我们小点儿声》（教学设计）.docxVIP

《我们小点儿声》教学设计 一、教学内容： 新课程标准《道德与法治》二年级上册第三单元第十二课“我们小点儿声”第2课时 二、教学目标 1、认识常见的“保持安静”的标志，知道在这些场所保持安静。 2、了解在没有安静标志的场所也需要保持安静。 3、养成在公共场合不大声喧哗、不影响他人的良好文明习惯。 三、教学重难点 养成在公共场合不喧哗、保持安静、尊重他人的文明习惯。 四、教学具准备 课件、画纸、彩笔 五、教学过程 导入新课： 1、师：现在，给大家播放两段声音，同学们听一下有什么区别? 生：我感觉第一段是风的声音大一点，水的声音小；第二段是风的声音小，水的声音大。 师：你听的非常仔细。我们再来听一下第二段声音。谁能来说一说第二段声音你听出来了什么区别? 生：第一段的女声大，小鸟的声音小；第二段女声小，小鸟的声音大。 师：那么你听的也非常的仔细，请坐。我们来看一下第一段声音，风声小了，听得见流水的声音。第二段声音雨声小了，听得见小鸟的声音，那大自然有这么多的声音给我们组成了一曲美妙的乐章。 播放音频：绘本1,对比风声放大掩盖流水的声音和风声渐渐变小，风声伴着流水的声音 绘本2:雨声放大掩盖小鸟的声音，雨声渐渐变小，听见小鸟的声音。 2、揭示课题：不管是风声、雨声、流水声还是鸟叫声，都很好听.大 自然就像是一个奇妙的调音师，它总能让我们能听到各种各样美妙的 声音。上一节课我们作为小小调