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《动物儿歌》教学设计
东浦镇三川小学 凌丹
一、故事导入，激趣说话?
1、讲故事《虫字的由来》
2、结合图片，说话练习。?
引导学生视察想象：图上有什么小动物？在什么地方？在干什么？例如：蝴蝶在花丛中捉迷藏。?
3、过渡：咦，小动物呢，怎么都不见了？原来这些小客人在和我们捉迷藏，它们藏在了一首儿歌里。快来找一找，相识一下它们吧！(板书课题：动物儿歌)??
二、初读儿歌，自主识字?
1、学生自由读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍。?
2、指明读课文，订正字音。?
3、课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。?
（1）借助拼音认读词语。???
（2）去
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