部编版语文二年级上册“双减”分层作业设计案例02《我是什么》（含答案）.docx

部编版语文二年级“双减”分层作业设计 单元 第一单元 课题 02《我是什么》 单元目标 字词句： 1.认识55个生字，读准其中4个多音字，会写30个字，会写27个词语。 2.积累并运用表示动作的词语。 3.联系生活，学习与野外活动有关的8个词语。 4.通过演一演的方式，体会3组动词的不同意思。 5.能联系日常生活，用词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。 6.写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。 阅读： 1.能正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。 2.能借助图片或关键词，了解课文内容。 3.能提取明显的信息，再交流。 4.产生热爱大自然的情感和探索大自然中科学奥秘的兴趣。 5.背诵古诗《梅花》。 6.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。 7.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。 8.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 9.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。 表达： 1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能讲出有趣之处。 2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 本课目标 1.认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。 2.能正确、流利地朗读课文，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。 3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪。了解水的变化过程，知道水既能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。 作业类别 作业内容 作业时间 A类基础必做题 一、连一连。 cāi yuè shài ɡuǎn yān 晒 管 越 淹 猜 10分钟 二、读句子，看拼音写汉字。 Bànɡ wǎn（ ），妈妈dài wǒ（ ）去公园散步。好多的花呀！五颜六色的。我置身于花的hǎi yánɡ（ ）中，这时，我真想biàn chénɡ（ ）一只小蝴蝶，ɡěi（ ）花儿们传播花粉，让花儿尽情地开放。 三、选词填空。 温暖 温和 老师的态度很（ ）。 同学们亲切的话语让我感到很（ ）。 往常 平常 3.妹妹像（ ）一样，早早来到学校。 4.（ ），我最喜欢散步了。 设计意图 A类基础性必做题：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了对课文的理解，还掌握了多音字对比记忆的方法。（参考） 完成情况 A类基础性必做题，大多数学生能做到书写较规范、认真。拼音基础掌握不够扎实。 B类提升提 高 题 四、照样子，写句子。 例：我变成小花朵飘下来。（洁白的 纷纷扬扬地） 我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。 太阳升起来。（火红的 缓缓地） 10分钟 五、课文整体梳理。 通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（ ）升上天空，然后变成（ ），遇到冷风变成（ ）；有时变成（ ）；在冬天变成（ ）。 六、重点段落品析。 有时候我很温和(hé huo)，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 从括号里选择加点字的正确读音打“√”。 从文中找出两对反义词，写在下面括号里。 （ ）-（ ） （ ）-（ ） 这段共有 句话。主要写的是 。 “灌溉田地，发动机器”是“我”做的 ；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的 。 设计意图 B类提升性选做题：字词句的理解运用、语段文章的归纳概括等。目的在于提高学生阅读理解的能力，锻炼语言表达及概括的能力。加深对课文的理解，促进课内的学习，培养学生独立思考的能力。（参考） 完成情况 B类题难度比A类稍有提高，偏重于理解。学生在课文生字学习的基础上，不能找出形近字的辨析特点。不能深入辨析近义词的含义和运用形近字。 C类拓展挑战题 七、课外阅读（一） 小水滴旅行记