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《金色的草地》 课例年级：三年级 课例册次：上册 作者单位： 作者姓名： 课前预习作业 法国罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”只要我们稍加留意就会发现事物是变化着的，就会发现藏在生活中的美。周末请同学们跟着父母，再约上要好的同学一起到小区里、小河边或郊外的原野上仔细观察蒲公英早上、中午、傍晚的变化，并用相机拍下每个时间段蒲公英不同的样子，按照观察表记录你们的发现吧。（如果能够把照片洗出来粘贴到观察记录表上那就完美啦，有理有据，你的观察才最有意义。） 作业观察记录单如下： 观察记录单 班级： 姓名： 观察对象 蒲公英 观察地点 观察时间 早上 中午 傍晚 备注 观察所得 你观察得真仔细，你能用一段话记录下你观察到的变化吗？ 我来到 ，仔细观察，发现 。 原来， 。 多么 多么 照片 答案如下： 观察记录单 班级： XXX 姓名： XXX 观察对象 蒲公英 观察地点 郊外的原野 观察时间 早上 中午 傍晚 备注 观察所得 花朵合拢，草地是绿色的。 花朵张开，草地是金色的。 花朵合拢，草地是绿色的。 蒲公英在不同时间段花朵的形态是不一样的。 你观察得真仔细，你能用一段话记录下你观察到的变化吗？ 我来到郊外的原野，仔细观察，发现 草地的颜色是会变化的 。 原来，早晨蒲公英的花朵合拢，草地是绿色的。中午蒲公英的花朵张开，草地是金色的。傍晚蒲公英的花朵合拢，草地又是绿色的。 多么美丽的草地 ！ 多么神奇的蒲公英 ！ 随堂练习作业 1.请同学们仔细读课文第3自然段，把内容补充完整，体会作者观察的细致。 早上，草地________，因为蒲公英______________________； 中午，草地________，因为蒲公英______________________； 傍晚，草地________，因为蒲公英______________________； 2.请同学们拿出自己的观察记录（带照片的最好），看一看，你的观察记录和作者的观察一样吗？如果不一样分析一下原因是什么？ 答案： 1.早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的； 中午，草地是金色的，因为蒲公英的花朵是张开的； 傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的； 总结：作者之所以能够发现草地上蒲公英不同时间段的变化离不开作者细致的观察。 答案： 2.一样或有些不一样。原因：不一样可能是跟观察的时间点不同有关系。比如：早晨蒲公英花朵合拢的时候没能按时观察到，看到的时候花朵已经稍稍开放。再比如：大片草地上蒲公英的花朵开放的时间稍早或稍晚，大面积观察就会出现有些花多开得早，有些花朵开得晚，这样草地的颜色也会有差别。 三、课后实践作业 世间万事万物都是变化的，如：向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头......事物的变化有些肉眼可见，有些肉眼不可见，有些短时间内就可见，有些需要长期观察才能发现，还有一些我们知道它在变化，只是我们没能留心变化过程，以至于不明白期中缘由，请同学们周末继续留心观察事物的变化，观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝，及时拍照留下事物变化的痕迹，并填写观察记录，填写观察记录时如果能简单写一下自己的感受就更好了。 作业观察记录单如下： 观察记录单 班级 姓名： 观察对象 （一种植物