中小学生校园安全教育主题班会课件_地震1.pptxVIP

热点自救指南?地震来了怎么办??这些地震自救知识你必须知道!

目录1.地震成因2.地震带来的破坏现象3.地震的提前预知4.震自救知识

地震成因PART1

地震成因!地球表层的岩石圈称作地壳。地壳岩层受力后快速破裂错动引起地表振动或破坏就叫地震。

地震成因!是一种及其普通和常见的一种自然现象，于地壳构造的复杂性和震源区的不可直观性，地震特别构造地震，它是怎样孕育和发生的，因和机制是什么的问题，至今尚无完满的解答，前科学家比较公认的解释是构造地震是由地壳板块运动造成的。

地震成因!由于地球在无休止地自转和公转，其内在地球表面的地壳，或者说岩石圈也在球性地壳构造运动。关于地壳构造和海述和分析，先后形成了不同的假说、构

地震成因!，则是形成较晚（上世纪60年代），关于地壳构造运动的学说。

地震带来的破坏现象PART2

地震带来的破坏现象!n直接灾害n此生灾害

地震带来的破坏现象!地震时，最基本的现象是地面的连续振动，主要特征是明显的晃动。极震区的人在感到大的晃动之前，有时首先感到上下跳动。因为地震波从地内向地面传来，纵波首先到达。横波接着产生大振幅的水平方向的晃动，是造成地震灾害的主要原因。1960年智利大地震时，最大的晃动持续了3分钟。地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物，造成人畜的伤亡，如1976年中国河北唐山地震中，70%～80%的建筑物倒塌，人员伤亡惨重。

!原有的平衡或稳定状态，从而引发出的灾害。主要有：火灾、水灾、毒气泄漏、瘟疫等。其中火灾是次生灾害中最常见、最严重的。

地震的提前预知PART3

地震的提前预知!地震前自然界出现的可能与地震孕育、发生有关的各种征兆称作地震前兆。分为两类：微观前兆宏观前兆人的感官不易觉察，须用仪器才能测量到的震前变化。人的感官能觉察到的地震前兆。它们大多在临近地震发生时出现。如井水的升降、变浑，动物行为反常，地声、地光等。例如，地面的变形，地球的磁场、重力场的变化，地下水化学成分的变化，小地震的活动等。

地震的提前预知!观察地震前兆的“活仪器”，它们往往在震前出现各种反常地震先兆之动异常地震先兆之动物行为异常行为，向人们预示灾难的临近，已发现有上物震前有一定反常表现，其中异常反应比较普遍的有20多种。的动物异常现象有反应：如大牲畜不进圈，狗狂吠，鸟或昆虫惊飞、非正常群迁等。型异常：如行为变得迟缓，或发呆发痴，不知所措；或不肯进食等。习性变化：如冬眠的蛇出洞，老鼠白天活动不怕人，大批青蛙上岸活动等。

地震的提前预知!地光地光也是临震前的一种宏观现象，中国已在多次地震前观测到，它们一般出现在临震前或震时，也有出现于震前数小时或更早的。地光的颜色很多，有红、黄、蓝、白、紫等，有的也像电火光。它们的形状各异，有带状光、片形光、球状光、柱状光、火样光等。地光出现的时间一般很短，所以不易观测。鉴别地光也有一定难度，因为它的形状和颜色有时也与电焊光、闪电等有相似之处。

震自救知识PART4

震自救知识!防护原则震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。

震自救知识!地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。

震自救知识!在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

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