蜀道难练习题.docx

课时作业(四) 温馨提示 对应课时作业29页 一、基础巩固 下列词语中加点字注音全都正确的一项是( ) A．秦塞．(sāi) 石栈．(zhàn) 扪．参历井(mén) 怒号．(hào) 猿猱．(náo) 砯崖转．石(zhuàn) 崔嵬．(wéi) 鱼凫．(fú) 飞湍．瀑流(tuān) D．巉．岩(chán) 咨．嗟(cī) 磨牙吮．血(shǔn) 解析：A 项塞 sài，B 项号háo，D 项咨 zī。 答案：C 下列各组字词书写完全正确的一项是( ) A．楹联 义愤填膺 扪心自问 曲折萦回 B．崔嵬 一夫挡关 豺狼当道 望帝啼鹃 C．湍急 峥嵘岁月 面目狰狞 开门缉盗 D．咨询 敷衍塞责 气魄宏伟 闻名暇迩 解析：B 项 “一夫挡关”应为“一夫当关”。C 项“开门缉盗” 应为“开门揖盗”。D 项“闻名暇迩”应为“闻名遐迩”。 答案：A 给下列诗句划分节奏，不正确的一项是( ) A．噫吁嚱，/危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！ B．上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。C．其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉！ 剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。 解析：C 项，“其险/也如此”的节奏应为“其险也/如此”。答案：C 下列加点的虚词解释有误的一项是( ) A．以．手抚膺坐长叹 以：介词，用 B．所守或．匪亲 或：有时 C．但．见悲鸟号古木 但 ： 只 D．蜀道之难，难于．上青天 于：介词，比解析：或：倘若。 答案：B 下列加点字意义和用法不相同的一项是( ) ．??危乎高哉 ． ? ??危．楼高百尺 ．??以手抚膺坐长叹 ． ? ??义愤填膺． ．??连峰去天不盈尺 ． ? ??虎丘去．城可七八里 ．??尔来四万八千岁 ． ? ??嗟尔．远道之人胡为乎来哉 解析：A.高。B.胸。C.距离。D.(1)那，指开国之初；(2)你。 答案：D 下列句中加点词的用法与例句不相同的一项是( ) 例句：使人听此凋．朱颜 A．砯崖转．石万壑雷 B．旦日从．百余骑来见项王C．连峰去天不盈．尺 D．高．余冠之岌岌兮 解析：例句与 A、B、D 三项均为使动用法；C 项不是，“盈” 可理解为“满”，形容词。 答案：C 下列加点的词语古今意思不相同的一项是( ) A．然．后．天梯石栈相钩连 B．以手抚膺坐长．叹． C．剑阁峥．嵘．而崔嵬D．猿猱欲度愁攀．援． 解析：A 项，“然后”是“这样以后”的意思，今义：连词，表 示接着某种动作或情况之后。 答案：A 对下列诗句的理解，不恰当的一项是( ) A．“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。 B．“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子 规)的典故。 C．作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。 D．作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。 解析：作者并未谈及友人的感受。 答案：D 诗中反复出现“蜀道之难，难于上青天”的句子，作者的用意是( ) 诗人一开篇就以此句极言蜀道之难，用感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了豪放的基调；以下反复出现，使它像一首乐曲的主旋律那样，激荡着读者的心弦。 诗人反复使用这样的句子，是为了突出蜀道之难，加大全诗的气势。 诗人以这句诗作为发语词，以便为下面写各个景点作铺垫。D．在诗的感情转折处，诗人用此句拓展出蜀道上的奇丽景色。解析：解答这类题首先要从整体上感知，把握全诗。其中B、C 两项都只从一个方面说明作用，而D 项则在原诗中找不到依据。 答案：A 下列有关《蜀道难》内容的赏析，不正确的一项是( ) “上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻， 山之愈高，则愈可见路之难行。 “悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托手法，写出了山峰之高、绝壁之险。 这首诗诗人展开丰富想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表面写蜀道艰险，实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社 会、关注人生的一贯诗风。 解析：D 项中“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白诗中尽管确实有一些是关注社会、关注人生的内容，但这并不是其一贯诗风。“实则写仕途坎坷”也无依据。 答案：D 二、能力提升 (一)课内阅读 阅读下面文段，回答 11～14 题。 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不