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教学进度计划 2009 ——2010学年度 第二学期 物理 学科进度 教科书名 八年级物科 目 物 理 教学班级 八(5、6、7、8) 及册数 理下册 上课日期 2.26 每周节数 12 总授课节数 240 时 间 周次 教 材 内 容( 课至 课) 节数 起 止 1 2.24——2.27 第六章 第一节 1 2 2.28——3.6 第二节、第三节 3 3 3.7——3.13 第四节、复习与小结 3 4 3.14——3.20 第七章 第一节、第二节 3 5 3.21——3.27 第三节、第四节 3 6 3.28——4.3 复习小结第七章 3 7 4.4——4.10 第八章 第一节、第二节 3 8 4.11——4.17 第三节、第四节 3 9 4.18——4.24 第五节、第六节 3 10 4.25——5.1 复习小结第八章 3 11 5.2——5.8 期中测试 12 5.9——5.15 小结期中测试 3 13 5.16——5.22 第九章 第一节、第二节 3 14 5.23——5.29 第三节、第四节 3 15 5.30——6.5 第五节、第六节 3 16 6.6——6.12 第七节、复习小结第九章 3 17 6.13——6.19 第十章 第一节、第二节 3 18 6.20——6.26 第三节、第四节 3 19 6.27——7.3 复习小结第十章 3 20 7.4——7.10 复习，准备期末测试 3 21 7.11——7.17 期末测试 一、 教材简况: 该教材为《义务教育课程标准实验课本》，是义务教育阶段初级中学的一门必修课程。全书共有五章内容，主要包括:电压 电阻、欧姆定律、电功率、电与磁和信息的传递。倡导探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。所以教师在教学中应充分体现新教材、新课改、新理念的教学思想。 本教材有以下几个特点: 1、 每章的开头都有几个问题，提示这一章的主要内容; 2、 许多的开头有个大问号设置情境;; 3、 每节中都有加了花边的小标题; 4、 有些节里安排了小字排印，并用黑线框起来的内容; 5、 有大量的插图。 二、 学生状况: 在上一学期，学生通过学习物理，了解到物理知识与实际生活的联系，从而对物理更感兴趣，学习也更加刻苦认真。但也有个别学生由于基础太差再加之态度不够端正，学习不认真，失去了学习物理的兴趣，需要特别的引导和辅导。 三、 教学重点: 本教材在涵盖教学目标、教学任务的基础上，充分体现“探究式”的层次内容，所以教学中着重以观察为理论基础，联系实际生活，以试验为重点。 四、教学难点: 1、如何很好地对学生进行科学的世界观教育，养成良好的、合理的学习方法; 2、怎样培养学生以实验、事实为依据，归纳概括、想象能力，同时培养学生创造发明的意识，以及将理论知识与实际生活很好地联系在一起。 五、教学措施: 1、强化学生在学习过程中的主体地位; 2、重视学生知识结构的形成; 3、加强学生实践能力的培养; 4、认真进行思想道德教育。