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学年第二学期小学语文教研组主要工作和举措 学年第二学期小学语文教研组主要工作和举措 本学期展开以“开发语文课程资源、丰富语文课程内容 和形式的探索”为主题的教学研究。发挥学校语文教研组的龙头作用，扎实有效地展开主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、商讨沟通、总结反省）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、收效显著。以学校教研组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动，努力使教研活动更有序、更规范。详细安排如下： 学习思辨阶段 （1）、集中，认识本学期教研活动方案安排，分高低段确定研究主题。 2）、收集有关理论资料，并于校园网上发布。要求每位教师达成一篇以上。 （3）、沟通心得与收获（时间3分钟以上）。做好摘录， 资料存档。 时间：第5周 1 实践探索阶段 （1）、紧扣各年段研究课题，进行教学尝试。分组合作设计教案。 2）、教师进行实践操作，同组教师间互相听课、评课，完善教案。 （3）、集中沟通，两位教师主讲自己的设计思路。时 间：第8周 4）、根据实际情况自己上课实践，写出课后领会：课的设计理念、讲堂教学过程、讲堂反响、成败原因。 商讨沟通阶段 1）、第二次集中：沟通备课、提出各自的设计理念、实践情况及反省，形成教研组的方案 2）、主题教研活动，讲堂展示，互动式评课。时间：第11周 3）、撰写教学反省，并上传于校园网，资料存档。 4）、组长达成研究报告，教研组成员达成研究论文。总结反省阶段 1）、对教研活动的反省，以论文形式进行沟通 2）、提出问题，商量下学期的研究主题。 2 3