2020年小学语文工作计划范文.docx

小学语文工作计划范文 指导思想： 以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教 研工作的先导性，加强教研活动的针对性，加大讲堂教学改革的力度， 拓宽小学语文教育改革的领域，加速小学语文教师队伍成长速度和小 学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想，提高服务 能力。 本学期语文教研工作，以提高教师素质为目标，优化讲堂教学，突出“课程改革”这一核心，全面提高教学质量，促使学生健康、和睦、全面发展和语文综合修养的形成。 主要工作： 一、加强课改意识，深入教学改革。 本学期，我们要持续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进度。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动向，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促使教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。 二、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促使我校青年教师的专业成长。 、改变教研形式。 学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期，全 组成员一同议论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下时间， 在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，探索参与式， 体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创建热情，鼓 励教师合作、沟通，共享教研成就，确实提高教研活动的实效性。每 个年级组拟订确实可行的商讨主题，展开“青年教师教学风范展示” 活动。 、提高广大语文教师的语文修养。语文教师要磨炼自己的教学语言，让自己的讲堂教学语言变得正确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真实成为学生的良师良友，每人在本学期之内读一本对于教育的书籍，写教育笔记，作好教育阅读反省。 三、课题研究 本学期，每个年级组持续商讨上学期拟订的课题，要抓紧研究的落实，加强过程管理，组织多样化的活动，力求取得一定的研究成就。 四、进一步重视写字教学的研究。 在上学期举行的全区“写字教学专题商讨会”的基础上，本学期重点落实对学生的书写习惯、书写方法、书写质量等进行全面调研和指导，并进一步研究写字教学评论方法。 增强质量意识，有计划地举行学科竞赛。以加强教学质量意识，全面提高学生的语文学习质量。举行书法竞赛（低年级铅笔字；中年级钢笔字；高年级毛笔字）、美文诵读比赛。 五、各年级活动安排： 一年级语文教研计划 一年级学生经过老师的严格训练已懂得一些书写要求，能写出正直、整洁、规范的汉字。本学期，持续重视对习字册使用的指导，加强学生的书写能力。每个月组织学生进行一次写字比赛。（能够在班内进行，也能够在年级中进行。）在加强书写习惯训练的同时，也要流畅学生的朗诵训练。这不单要抓好学生的读写姿势，更要突出对学生的朗诵指导，强调个性化情感的体验，举办朗诵比赛。在抓课内阅读的同时，鼓励学生进行课外阅读，经过阅读活动。 二年级语文教研计划 本学期是低年级向中年级过渡的重点学期，将围绕识字、写字、朗诵、背诵、口语社交、写话等重点，加强语文基础知识的教学和基本能力的训练，帮助学生扎扎实实地练好语文基本功。 培养勤，主动识字的习惯，展开比赛，更好地掌握两种方法，用于阅读和写作。 持续培养勤于朗诵、背诵、乐于课外阅读的习惯，展开念书活动，班级故事会。 持续掌握正确的写铅笔字的方法，练习正确，雅观地书写，进行我是小小书法家硬笔书法比赛。 三年级语文教研计划 一、教师加强自己学习，丰富文化底蕴，不断更新知识，厚实内功。 二、优化集体备课活动，发挥集体智慧效应，可尝试一堂课多种设计，多种教法，在实践基础上，总结经验。 三、着重学生平时知识的积累，好词好句摘录。加强口语社交训练。 四年级语文教研计划 一、教师加强自己学习，不断更新知识，厚实内功，以适应课改需要，推动新课程改革。参加全区新教材培训。 二、教师经过实践，互荐有创意，可操作的教学经验。 三、仔细参加学校的赛课活动，力求体现课改年级的特色，并以此带动集体备课的最优化。 四、联合年级教材及学生特点，组织各样竞赛活动。 、每个月展开成语乐园系列活动，激发学生对成语的学习兴趣，提高学生对成语的理解，运用能力。 、鼓励学生，养成读好书作摘抄的习惯，学期末评比念书摘抄 明星。 、联合教材中的习作要求，鼓励学生坚持每日写日记。 、举办我爱家乡的一片绿作文比赛。 五年级语文教研计划 、对上学期的知识进行回首总结，寻找知识漏点，加紧补上，迎接检查测试， 、树立大语文观，扩大孩子的知识面，让学生养成自觉、仔细、喜爱看书的习惯。并写上念书笔记，养成勤动笔的习惯。多渠道学习语文。 、鼓励学生持写好日记，对自己的言行不断进行反省。学生备有优美语句本、成语积累本，着重积累。 、加强课外知识的拓展，加强阅读训练及阅读方法指导，对文章