XX学校秋学期师德师风教育活动月阶段性总结.docxVIP

XX学校2019年秋学期师德师风教育活动月阶段 性总结 师德师风建设年活动从启动到现在已经近两个月时间了，第一阶段学习动员阶段已经到了尾声，对师德师风建设年活动学习动员阶段工作总结如下：一、成立组织，保证活动顺利进行9月初各校分别召开了师德师风建设年动员会，会上签署了师德许诺书，进行了威严的宣誓活动，宏亮而神 圣的誓词拉开了恒山区师德师风建设年活动的序幕。有8所学校的启动仪式在市上上传。联合市局文件精神和本校师德 师风方案，各校已经扎实有序的展开了活动，并取得了一定的收效。二、加强学习，提高教师师德师风修养红旗小学校努力为教师创立优异学习环境，将教师阅览室设为“师德师风学习商讨室”，在室内放置大量的学习材料，如师德师风 教育方面的书籍、案例集、教育法律法例读本、中国教育报、人民教育等书刊杂志，充分教师个人学习的内容。在学习过 程中教师积极撰写学习心得，反省师德案例，自编师德名言警语。 实验小学联合本校的念书月活动，提出让教师多念书，读好书。要求每位教师起码读一本教育理论丛书，进行“好书介绍”。每日晨会，由一名教师向全体教师介绍一本自己阅读 过的书目，介绍书里的主要内容、对自己的帮助、教育意义、感想等。经过好书介绍，教师之间能够相互借阅 自己喜欢的、适合自己读的书，实现知识的有效积累，提升自己的教育理论和实践水平，也使教师在念书中品味人生，品味教育的真谛。博才中学组织了全体教师观看省中小学教师师德论坛——《做人民满意的教师》。观看结束后，全体教师联合学校实际进行了宽泛深入的议论，一致认为，要想成为一名优异的教师，不单要提高自己的业务素质，更要有爱心、恒心和事业心。张新小学的孙赫楠老师的师德事迹曾多次在市新闻媒体有过宣传报道，为了有效发挥先进典型的示范和引领作用。学校以师德师风建设年为契机呼吁全体教师学习身边的典型，利用典型事例带动全体教师争做有奉献 精神、有工作热情、有创新能力、有职业操守的新时代教师。 经过学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师正直了教育思想，能以崭新的精神风采全身心地投入到教育教学工作中去。三、突出个性，拓展活动形式各校联系自己实际，将师德师风建设与学校管理和教育教学相联合，展开了形式多样的各样活动，引导广大教师严格恪守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个拥有 道德崇高、作风过硬、业务精深的教育工作者。4月23日恒山小学展开了做“三爱、四有”教师主题论坛。论坛围绕“优异教师的110个好习惯”为切入点展开，教师们各抒己见，从教育、教学、学习、生活、行为、思维六个板块说了然自己的鲜明观点。教师体验到念书的收获和喜悦，由此推 动了教育教学思想的转变，促使了教育教学水平的提高。小恒山中学借师德师风教育活动这个契机，把师德教育与教育教学活动紧密联合起来，在全体教师中仔细展开教学“五仔细”工作和“九个一”活动（“五仔细”工作即：仔细备 课、仔细研究、仔细检查、仔细指导、仔细总结；“九个一”活动即：读好一本教育理论专著、练好一手“三笔”字、讲好一口普通话、设计好一份教案、上好一堂公然课、掌握好 *项技术、带好一个班级、指导好一个课外兴趣小组、写 好一篇教育科研论文）。学校还为教师提供施展才华的舞台，定期开 展教学基本功大赛，如三笔字书写展评、普通话演讲比赛、计算机操作比赛等，让所有教师各显其能，各领风骚。除此之外师德查核已被学校归入了教师平时查核之中，每个月一小结，每学期一总结，每年度一评先，使师德教育经常化、系 统化。4月14日下午利用师德师风集体培训时间，支部书记 李世红为还为全校教师进行了一次《怎么样成为幸福的教师》的心理指导讲座。从教师自己的人生轨迹解析幸福的感觉，从中找到了成为幸福教师的诀要，教师们缓解了工作压力，放松了身心，学会了从自己的职业优势中寻找人生的乐趣，学会了做一个懂得怎样创立幸福生活的人，更学会了怎样去培养一个拥有幸福感得学生。为进一步加强教师语言基本功训练，展示师德建设、潜能生转变工作中的优异经验， 为老师搭建沟通学习的平台，红旗于4月12日展开了“花 开的声音”——讲讲我们的教育故事活动。本次活动以团队的形式叙述发生在教师自己身边的德育故事、教育故事或教学故事。一个个真切而动人的故事，激情而富有感染的力的诵读，串起了学生与教师共同成长的故事，让教师感觉到教育是诗意的，忧如阳光中灿烂绽开的花儿同样，充满活力与希望。四、成立精彩纷呈的师德档案二道河子小学为每位教 师成立了师德档案。师德档案共设置了八篇主题：个人信息、成长目标、计划与总结、师德警语、师德科研、累累硕果、 七彩人生、工作回音，档案内容丰富、形式开朗新颖，激发了教师“三爱”、“四有”的激情。资料建设规范，成为师德师风建设活动一道靓丽景色线。实验小学师德档案共分四个部分：一是“学习篇”，内容包括教师个人的学