高中语文人教版如何读懂古诗校赛得奖.ppt

分享：你喜欢古诗吗？ 诗人或诗句 ;我喜欢陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然闲适， 喜欢柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的依依不舍， 喜欢秦观“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的缠绵深情， 也喜欢李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的洒脱不羁。;高考语文：;教学目标： 1、理解并掌握解读古诗的五个角度 2、能熟悉运用本节知识解读古诗; 鉴赏（手法）;一、看标题;;;;总结： 时间、地点、对象、事件、 情感（基调）、题材、主要表现手法、主旨 ;应用体验：;二、看作者知人论世 ;说说你熟知的诗人及风格 ; 杜甫和李白齐名，世 称“李杜”。他的思想核 心是儒家的仁政思想，“ 穷年忧黎元”，“致君尧 舜上”，所以他的诗歌创 作，始终贯穿着忧国忧民 这条主线。 杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，他是我国古典诗歌的集大成者，无体不工，五古、七律成就尤高，被世人尊为“诗圣”。;杜甫的经历和创作历程;坎坷的一生 漂泊的一生 旷达的一生 自足的一生;著名诗人词人的风格;;　三、看注释;与诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂深层原因有关;四、看意象; 常见意象的象征义： 荷花—— 菊花—— 月亮—— 鸿雁—— 杜鹃—— ;松梅竹菊寓高洁，??? 借月托雁寄乡思。??