2023秋高中历史 第三单元 走向整体的世界 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变课件 部编必修中外历要（下）.pptxVIP

第三单元　走向整体的世界;课程标准;【时空坐标·历史脉络】;知识归纳 | 识记理解;人口迁移与物种交换;物种交换;【易错提醒】　新航路的开辟并不是人类各地区文明交流的开端，在此之前，各地之间就有交流，如丝绸之路等。新航路的开辟促进了欧洲、亚洲和美洲大陆的联系。;【历史概念】“哥伦布大交换”　 (1)概念含义：“哥伦布大交换”是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种、文化、传染病以及思想观念的突发性交流，改变了欧洲人、美洲人、非洲人及亚洲人的生活方式。大量外地引入的食物成为人类的主食，促进了人口的增长。同时，物种的交流，特别是人种的重新分布，逐渐改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，传染病大流行也给原住民带来了灾难。 (2)知识要素：新航路开辟、哥伦布、物种交流。; 思考　阅读教材第40页“思考点”：全球物种大交换对人类历史的发展带来了怎样的影响？ [提示]从物种交流对世界的人种的分布、自然环境等积极影响以及消极影响如传染病等方面全面分析。 【答案】影响：全球物种的交流也称“哥伦布大交换”，物种的交流，特别是人种的重新分布，逐渐改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，同时传染病大流行也给原住民带来了灾难。;商品的世界性流动;表现;【知识拓展】“三角贸易”的影响　 (1)导致非洲丧失大量劳动力，阻碍了非洲社会经济的发展。 (2)美洲出现黑人奴隶制，为新大陆的开发提供了劳动力。 (3