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拼音教案——声母m 活动内容：声母m的学习 活动目标： 学习声母m，读准音，认清形，并能正确书写。 学会读声母m和单韵母拼成的音节。 活动重点：m的发音方法及音节的拼读方法。 活动难点：声母m与单韵母的带调拼读。 活动准备：与声母m相关的情境图和字母卡片。 活动过程： 创设情境，激发兴趣。 小朋友们喜欢玩游戏吗？捉迷藏的游戏玩过吗？你们是怎么玩的？教师介绍游戏的玩法，请几个小朋友上来示范捉迷藏，一个孩子蒙上眼睛去摸，其他孩子躲起来。 二、探索新知。 （一）声母m的认识。 1．小朋友们捉迷藏好玩儿吗？今天老师给你们带来了一对好朋友，它们也在玩儿捉迷藏的游戏，看看它们是怎么玩的。 2．教师出示情境图片，小猫在那里干什么？小狗在干什么？（小猫躲在门洞里，小狗蒙着眼睛去摸）小朋友也可以试着两人一组，一个小朋友闭上眼睛摸摸旁边的好朋友。 3．摸人的mo和声母m发音基本相同，但是发m的音时，又轻又短，可不能读成me。如：摸、魔、抹、墨，都是圆口形。 4．小朋友在读m音的时候，嘴闭拢，声音从鼻子里出来。（教师示范发音幼儿跟读，齐读） 5．记字形：图中藏了一个m，谁能找得到，有谁能给m起个名字呢？叫它“两个门”。记口决：两个门洞m m m，蒙上眼睛摸一摸。 （二）学习声母m的书写。 1．小猫和小狗玩累了都回家了，可是声母m的家在哪儿呢？一起跟老师来看看。 2．声母m很像两个门洞儿，它的家在四线格的