赵州桥教案逐字稿 赵州桥教案其次课时(3篇).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 赵州桥教案逐字稿 赵州桥教案其次课时(3篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。  赵州桥教案逐字稿 赵州桥教案其次课时篇一 1、 学会本课15个生字，正确读写并理解16个新词语。  2、 照样子，用“不但……而且……〞把两句话合成一句话。  3、 能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。  4、 知道赵州桥是世界著名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计，在建桥史上是一个创举，为我国古代劳动人民的聪慧和才干而骄傲。  1、 能正确概括各段的段落大意。  2、 体会中国古代劳动人民的聪明而宏伟。  对文章段意的概括。  1、 明确单元阅读训练的重点及操作步骤。  2、 自学课文，读写、理解生字新词，知道课文大致内容。  1、 你们看见过哪些桥?  2、 你所知道的，我国有哪些十分著名的桥?  (教师举例:南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥等)  3、 教师板书:赵州桥 (教学生字“赵〞、“州〞)  师:今天我们要学习的是赵州桥。它虽然没有南京长江大桥那样高大，但却是一座世界有名的大桥。为什么这座桥如此有名呢?我们学了课文就一定知道了。  1、 教师布置自学要求:  (1) 看清生字，会读生字。  (2) 划出带生字的新词，理解部分词语的意思。  (3) 了解课文大意。  2、 学生自学，教师巡堂  3、 检查自学状况  (1)、指名读生字。你是如何记住这些生字的?  (2)、齐读新词 。，你已经理解了哪些词语的意思?请说说看。  1、 自由轻声读课文  要求正确地读，即不加字、不减字、不错字。  2、 默读课文，边读边思考:课文主要讲介绍了什么?  每个自然段各讲了什么内容?  3、 学生可同桌交流。师生共同小结。  1、 完成课堂作业 本中的第1、2小题  2、 正确、流利地朗读课文。 赵州桥教案逐字稿 赵州桥教案其次课时篇二 1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。  2．学会本课15个生字，理解17个词语的意思。  3．能照样子，用不但而且把两句话合成一句话。  4．知道赵州桥是世界著名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计在建桥史上是一个创举，是我国古代劳动人民聪慧的结晶。  教学重点：学会15个生字，理解17个词语意思；能抓住重点词句，正确理解一段话的主要意思。  教学难点：用不但而且把两句话合成一句话。  (一)教学目标  1．学会本课生字、词语。  2知道赵州桥是世界著名的石拱桥。  (二)教学过程  1．启发谈话。  谁还记得《南京长江大桥》这篇课文是怎样介绍这座大桥的?指名说说南京长江大桥的结构特点。  (南京长江大桥有9个大桥墩，22孔引桥，大桥分两层。底层是铁路，铺双轨。上层是马路，两侧是人行道。)  这座现代化的桥梁是1968年建成通车的。  今天我们要学的课文，是介绍我国古代的石桥，名叫赵州桥。  zhàozhōu  板书：赵州桥  2．指导预习。  (1)读课题。注童读准zhàozhōu这两个翘舌音。  (2)轻声读课文。拼读生字音节，联系上下文想想新词的意思。(3)用部首查字法查创、固、慧、遣等字。  3检查预习。  (1)指名认读生字，讲讲词语意思。(2)指名回复结果。(3)指名朗读课文，说说课文主要讲什么。  4．指导学习第l自然段。  (1)阅读本单元学习提醒，明确本单元阅读训练的重点抓重点词句，理解一段话的意思。  (2)指名读第1自然段，教师在图上指出赵州桥的位置。  (3)课文是围绕哪个重点词语来表达的?(世界著名的石拱桥)  (4)说说世界著名的章思。跟这个重点词语有关的词语还有哪些?(隋朝已经有1300多年了)  小结：以上这些词语是赵州桥世界著名的原因之一。  5．练习作业。  (1)抄写生字。重点指导减、慧书写的间架结构。注意减字的偏旁是两点，慧字上面部分中间不要加竖。  (2)完成作业  本1、2题。  (一)教学目标  1能抓住重点词句，理解第2自然段的主要意思。  2．知道赵州桥的设计是建桥史上的一个创举。  (二)教学过程  1．复习生字。  2．指名朗读第1自然段。  3指导阅读第2自然