南开大学的科学素质教育课天文学概论与宇宙掠影 .pdfVIP

南开大学的科学素质教育课天文学概论与宇宙掠影 [摘要]南开大学从1993 年起开设天文学选修课，历19 年，后辐射至天津大学、天津滨海学 院，三所大学选修总人数21841 人。“天文学概论”与“宇宙掠影”两门天文学选修课程均 隶属于“南开大学科学素质教育系列公共课教学团队”,为国家教育部、财政部首批 100 个 国家级教学团队中唯一的科学素质教育类国家级教学团队。这些课程面向全校所有专业的学 生，特别注重科学精神与人文精神的融合，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。对于 普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，发挥了其他课程难以替代的 素质教育功能。 [关键词]素质教育 天文学科学精神南开大学没有天文专业，但有全校性天文学公共选修课，属通识类课程，更 是大学生素质教育类课程。当代自然科学有六大基础学科：数、理、化、天、地、生。天文 学是人类最古老的，也是当代最活跃的自然科学之一。据 《新千年美国国家研究理事会研究 报告》称：“在美国，每年有超过20 万大学生选修天文课程，对于他们之中的很多人，天文 是学习过的唯一科学课程。 天文学为公众认识人类在宇宙中的地位和科学的本质提供了窗口。天文学家在美国的科学教 育中扮演着重要的角色。天文学同物理学、数学、地球科学等的综合联系，使之成为向广大 听众讲授科学的一个特别恰当的载体。”人类天生就是追星族。远古时代，在与大自然进行 生死搏斗中的古人类，即使对自然规律尚无所知，也难抑制对美丽星空的遐想；仰观日月星 辰的运行，居然获得了农耕或游牧的重要启示。天长日久，渐渐发展出一门研究天体运动、 探索宇宙奥秘的天文学。明末清初，著名学者顾炎武说：“三代以上，人人皆知天文”，在夏、 商、周以前，中华民族的人文初始阶段，天象知识已经相当普及。 1987 年在河南濮阳发掘的仰韶文化遗存中，竟有由蚌壳和人骨摆放组成的青龙、白虎和北 斗的星象图案，经碳14 测定，年代为距今6460 ±135 年，把中华民族的先民们仰观天文的 历史推前到殷墟甲骨文之前又3000 年。这一重要发现的出土实物，现已移放在北京天安门 广场东侧国家博物馆古代中国陈列厅展出。2007 年5 月14 日，温家宝总理在同济大学即席 演讲，引用黑格尔的话：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心 脚下的事情，那是没有未来的。2007 年9 月4 日《人民日报》发表温总理诗作：“仰望星空”。 德国大哲学家康德在他的名著《实践理性批判》说：“世界上有两件东西能够深深地震撼人 们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。” 人生于世，转瞬百年。芸芸众生，沧桑多变，世态炎凉。惟有遥远的天体，给人以恬静、永 恒的感觉。昭如日月，灿若明星，历来是文学艺术讴歌的对象，精神领域崇高的寄托。仰望 星空，无论是几十年前还是几十年后，无论你身在地球上什么地方，灿烂的群星总以它那无 比的庄严和静谧，向你展示着神秘而和谐的宇宙图景，使你心驰神往，无限遐思，心灵得到 净化。天文学的基本知识，对于当代追求高尚知识素养的人，无论从事何种职业，都是值得 学习的。如果对天体和宇宙当中的事情一无所知，便不能算作是一个知识全面的人。天空中 那耀眼的太阳，皎洁的月亮，闪烁 的恒星，迷蒙的银河，长尾巴 的彗星，飘落夜空的流星雨„„探索这些神秘而遥远的天体是人类永恒的欲望。宇宙多么宏 大，而人类何其渺小。但渺小的人类居然可以探测如此宏大的宇宙，追询它如何创生、怎样 演化。 人类的智慧才是宇宙中真正的奇迹。在宇宙演化进程中诞生的人类,在研究宇宙的同时，也 认识自身，认识人类在宇宙中的地位。南开大学从1993 年起开设天文学选修课，至今已历 19 年，37 学期，选修人数11968 人。1997 年天文选修课辐射至天津大学，历24 学期，选 修人数7919 人；2005 年辐射至天津滨海学院,历14 学期，选修人数1954 人。三所大学选修 总人数21841 人。天文选修课分文理两班。理科班的课名为“天文学概论”，使用的教材《天 文学新概论》，2000 年8 月出第一版，2002 年2 月出第二版，2005 年12 月出第三版，由武 汉市华中科技大学出版社出版。2009 年8 月，《天文学新概论，第四版》改由科学出版社出 版，至2012 年 1 月，第四版已 第三次印刷。12 年间 总共出版4 版，11 次印刷。发行3.57 万册。2008 年6 月还在台湾出版《