部编版小学语文三下《童年的水墨画》同步练习试卷.docxVIP

第 18 课 《童年的水墨画》第一课时 同步练习 一、根据拼音写词语。 mò shuǐ rǎn sè zhú gān pò suì bō kāi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） làng huā hú lu qīng shuǎng mó gū dǒu lì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语。 葫（ ） 拨（ ） 蘑（ ） 浪（ ） 湖（ ） 拔（ ） 磨（ ） 粮（ ） 三、在括号里填上适当的量词。 一（ ）水葫芦 一（ ）山花 一（ ）红蜻蜓 一（ ）斗笠 一（ ）雨珠 一（ ）小手 四、指出下面的比喻句是用什么比喻什么。 1、山溪像绿玉带一样平静。 这句话用 比喻 。 2、像刚下水的群鸭，扇动翅膀拍水戏耍，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。这句话用 比喻 。 五、指出下面句子中引号的作用。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（ ） A 表示反语，具有讽刺否定意思。 B 表示引用别人的话。 C 特指水性好的孩子。 六、课外阅读。 怎么去奶奶家 我们怎么去奶奶家？ 是骑自行车， 还是坐火车， 或者乘公交车， 还是坐飞机？ 当然了，要是我们生活在很久很久以前， 我们就会骑着驴或者马 去看望奶奶 要是我们生活在未来， 我们就可以坐火箭去， 顺便在我们的太空服口袋里， 装一颗星星送给奶奶。 怎么去奶奶家？ 我们还可以坐轿车去， 不过我们还是走着去吧， 奶奶就住在 马路那头的 另一个街区里。 1、奶奶家离“我们”（远 不远），你是从哪里看出来的？用“ ”画出来。 2、“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。 第 18 课 《童年的水墨画》第一课时 同步练习答案 一、根据拼音写词语。 墨水 染色 竹竿 破碎 拨开 浪花 葫芦 清爽 蘑菇 斗笠 解析：本题主要考查学生对于本节课生字的书写情况。 二、比一比，组词语。 葫芦 拨弄 蘑菇 浪花 湖水 拔牙 打磨 粮食 解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和组词情况。 三、在括号里填上适当的量词。 个 朵 只 顶 串 双 解析：本题主要考查学生对于文章出现的量词的掌握情况。 四、指出下面的比喻句是用什么比喻什么。 1、玉带 山溪 2、鸭群 孩子 解析：本题主要考查学生对于本体和喻体的区别情况。 五、指出下面句子中引号的作用。 C 解析：本题主要考查对于引号的作用，文中很明显是指水性特别好的孩子。 六、课外阅读。 1、不远 奶奶就住在马路那头的另一个街区里。解析：从文段最后一节可以找到答案。 2、骑着驴或者马、坐火箭、坐轿车解析：在文中寻找答案即可。 第 18 课 《童年的水墨画》第二课时 同步练习 一、用“√”给加粗的字选择正确的读音。 水墨画(mò nò) 染绿(lǎn rǎn) 破碎(suì shuì) 浪花(nànɡ lànɡ) 飞溅(jiàn jàn) 清爽(shǎnɡ shuǎnɡ) 二、按查字典的要求填空。 “爽”字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法先查大写字 母（ ），再查音节（ ）。“爽”在字典里的解释有：①明朗；清亮。②（性格）率直；痛快。③舒服；畅快。④违背；差失。在下列词语中应选哪种解释（填序号）？ 爽约（ ） 秋高气爽（ ） 豪爽（ ） 身体不爽（ ） 三、根据意思写词语。 1、中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。（ ） 2、遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（ ） 3、古代官员所用的玉饰腰带。（ ） 四、理解诗中的句子，选择合适的意思，在后面的括号里打“√”。 人影给溪水染绿了。 A、人影把溪水染绿了。（ ） B、人影被溪水染绿了。（ ） 五、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里。 比喻 拟人 反问 1、阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。 （ ） 2、孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 （ ） 3、垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 （ ） 4、蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ （ ） 六、读儿童诗《山村孩子的画》，完成练习题。 山村孩子的画 云是画面的主角 让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹 在小溪的天空漂浮 树是画面的主角 让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔 叶的眼睛在悬崖畔张望 泥土是画面的主角 让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚 山路上印满秋天的芬芳 1、这幅儿童的画中都画了哪些景物？ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 2、诗中有三对意思相反的词： （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 诗中运用这些反义词的好处是 。 3、这首诗中三个“它”分别是指：① ② ③ 第 18 课 《童年的水墨画》第二课时 同步练习答案 一、用“√”给加粗的字选择正确的读音。 mò rǎn suì l