小学语文_27 两只小狮子教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

课标分析： 《语文课程标准》中指出：教师应创造性的理解 和使用教材，灵活运用多 教学策略，引导学生在实 践中学会学习。本节课的教学，教师在充分把握教材 的基础上，结合一年级学生的特点，巧设情境，精心 安排 ，师生互动，循序渐进 ，促进了学生主动发展， 教学效果显著。 《语文课程标准》指 出： “阅读是学 生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅 读实践。”所 以本课教学以读为主，引导学生在读中 学、 “演 ”中悟。设计多 活动，给学