高中历史第单元从人文精神之源到科学理性时代第课理性之光课时作业岳麓选修讲解.docxVIP

PAGE PAGE 3 第 14 课 理性之光 新提升·课时作业 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 1．孟德斯鸠说“当今的政治家们同我们谈论的仅仅是工艺、贸易、财富??在这样的 社会中占上风的不是作为民主政体的品德，而是所有人的野心和贪婪，占有的欲望到处蔓延， 公共的财富变成了私有财产”。据此，孟德斯鸠构思的政治体制的核心是( ) A．“制约和平衡” B．“分权” C．“以人文本” D．“集权” 【解析】 孟德斯鸠提出了三权分立学说，其核心就是权力的制约和平衡。 【答案】 A 2．与西方启蒙思想相比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器。从内容主张上，二者的不同点是( ) ①设想未来社会 ②批判专制制度 ③宣扬民主法制 ④尊重科学知识 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．②④ 【解析】 本题考查学生的比较分析能力。其中①③④是西方启蒙思想的内容，与中国明清之际的进步思想不符。②是二者的共同点，应排除。 【答案】 C 3．伏尔泰在孔子石像下写下了“他是唯一有益理智的表现者，从未使世界迷惑，而是 照亮了方向，他仅以圣贤而从未以先知的口吻讲话，但大家认为他是圣贤，甚至在全国也