第1课 初识计算机(教案)信息技术一年级上册.docVIP

第1课 初识计算机 1教学目标 知识目标 1.了解计算机的用处,能够列举出计算机在生活中的应用 2.了解计算机主要是由各种部件组成的。对于能力较强的学生,可以增加认识各种各样的计算机,如各种台式机、笔记本电脑、掌上电脑、工控机等。 3.能够描述各种常见的计算机外部设备,知道它们各自的作用。 4.初步了解计算机的启动过程打开显示器电源→打开主机电源→启动系统→进入Windows桌面,知道计算机正常启动后会进入Windows系统。 5.认识Windows桌面的主要组成部分。 6.认识电源开关标志。对于能力较强的学生可以通过比较各种不同计算机的电源开关标志,知道虽然计算机不一样,但标志是相同的。 技能目标 1.能够使用“主机”、“显示器”、“键盘”、“鼠标”、“音箱”等术语表述计算机各部件名称。 2.能够使用“U盘”、“数码相机”、“数码摄像机”等术语表述常见的计算机外部设备。 3.能够使用“我的文档”、“我的电脑”、“桌面”、“开始按钮”等术语表述Windows桌面元素。 4.能够尝试找到电源开关并打开、关闭电脑。 情感目标 1.直观感受计算机对人类生活的重要影响,增强学生学习信息技术课的兴趣 2.通过交流、讨论,进一步感受计算机对人类生活的深刻影响。 3.通过亲历计算机的启动过程,进一步激发学生的学习兴趣 2学情分析 本课是学生接触计算机的第一课,学生开始学习时怀着神秘兴奋的心情,对此学科非常的感兴趣,好奇心很强。有极少数同学对计算机知识有一定的了解,但是大多数学生对计算机非常陌生,有畏惧感,不敢尝试。针对以上情况,教师要采取灵活多样的教学方法,使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得发展。 3重点难点 重点认识计算机的基本组成,准确说出显示器、主机、键盘、鼠标等名称。 难点感受计算机在日常生活中的重要作用。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】动画导入 1.媒体,播放《熊出没》动画视频。 2.教师,提问同学们,你们知道动画片中的熊大熊二是用什么制作出来的吗 3.学生,回答。 4.教师,讲解计算机的本领可大了,不仅可以制作出“熊大、熊二”这样可爱的动画人物,还有很多其它的本领。 5.教师,引入课题,今天让我们一起来学习,初识计算机。 6.媒体,课件出示课题。 活动2【讲授】计算机的功能 1.媒体,课件出示,三幅使用计算机的图片。 2.教师,提问你们知道图片中的人们,正在用计算机做什么呢 3.学生,根据图片内容,说一说计算机的不同功能。 4.教师,讲解其实,在日常生活中,有很多地方都会用到计算机。比如,在汽车站,我看见售票员用计算机买票。 5.教师,提问那么你还知道计算机有哪些本领吗能用这样的句式给我们介绍一下吗 6.学生,根据已有经验说说计算机的不同应用。 7.教师,总结,在超市、在医院、在学校、在家里,处处可以看到计算机,计算机使我们的生活更加有趣,更加方便。 活动3【活动】计算机的组成 1.教师,提问计算机竟然有那么大的威力,那它到底是由哪些部分组成的呢 2.学生,让学生观察身边的电脑,根据已有经验说说电脑有哪些组成部分 3.媒体,课件演示电脑各部分组成。 4.教师,提问,普通的计算机主要由5个部分组成,你觉得哪一个部分最重要啊为什么呢 5.学生,说一说主机的作用。 6.教师,讲解主机的作用,主机就像是一个人的大脑,很多数据都要通过大脑进行处理,所以主机是计算机中最最重要的部分。 7.教师,任务,接下来,我要请同学们用最简单的图形,来画一画,计算机的5个组成部分。 8.学生,一名学生用粉笔在黑板上画,其他同学使用铅笔在纸上进行绘画。 9.教师,展示评价,学生的绘画作品。 10.教师,互动,教师根据黑板上的团,任意指出设备,请学生齐声回答该设备的名称。 11.学生,全体齐声回答正确的设备名称。 12.教师,讲解教师结合课件演示总结电脑五大组成部件的名称及其功能,同时根据实际情况校正学生的术语表达。 活动4【活动】不同外形的计算机 1.教师,讲解,世界上第一台计算机的提问,随着科技的进步,我们的计算机的外形发生了非常大改变,你们见到过哪些不同外形的计算机呢 2.学生,根据已有经验说说不同外形的计算机,比如,笔记本,平板电脑等等。 3.媒体,课件出示,不同外形的计算机图片。 4.教师,讲解,随着科技的进步,计算机的变得越来越小,功能却越来越强大。 5.教师,提问,那么,未来计算机的外形又会是怎样的呢 6.学生,发挥想象并回答。 7.教师,小结,,未来的计算机外形,可能像一件衣服、一双鞋子,又或者是一副眼镜 活动5【讲授】计算机的好朋友 1.教师,引入,单独一台计算机的本领总是有限的,但是,有了这些朋友的帮助,计算机的功能将会得到大大的提升。 2.媒体,课件出示,电脑周边设备。 3.教师,提问你们知道这些好朋