小班数学教案一一对应(3篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小班数学教案一一对应(3篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。  小班数学教案一一对应篇一 第一环节认识门牌，说说大家对门牌的认识与了解；  其次环节利用在逐一递进的对房间号的认识与摸索中，在送信的游戏活动，帮助幼儿能按指定的序数来找到相应的位置；  第三环节，运用六层的楼房增加楼层的层次与房间，鼓舞幼儿的挑战。  1、在理解4以内序数的基础上，了解数字在序列中位置的不同意义。  2、在送信的游戏情境中，体验帮助别人的开心。  3、培养幼儿边操作边陈述的习惯。  4、让孩子们能正确判断数量。  幼儿操作材料、报贴。  一、情境导入——认识门牌号码  1、你在哪里看见过这些数字？  2、它们有什么一样的地方吗？  3、门牌号有什么用呢？  小结：原来“几零几〞的这些数字表示门牌号，便利大家知道家在哪一间。  二、给小动物送信——在送信的情境中引导幼儿按指定的序数找到相应的位置。  1、这是一幢小动物住的楼房，谁来数一数有几层？一楼在哪里？  （从下往上数楼层