中班主题活动七彩雪花教案.docx

第 中班主题活动七彩雪花教案  中班主题活动七彩雪花教案1 教材分析  雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。  教学重难点  重点：制作雪花  难点：按雪花的线条将雪花撕下来  教学目标  1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。  2.了解冬季的一些季节特征。  3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。  活动准备  纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》  活动过程  1.了解冬季的季节特征。  教师出示雪花并提问：  “小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）  “什么季节会有雪花？”（冬季）  “前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”  边放音乐边表演唱。  “小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？”  2.讲述故事《小熊的心愿》。  有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。  3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。）  4.认识教师准备的纸雪花的颜色。  5.教幼儿制作纸雪花。  （1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）  （2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）  6.幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。  7.游戏“下雪了”。  （1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起。  （2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。  请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三”再睁开，楼上的教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。 中班主题活动七彩雪花教案2 本学年，我担任初一年级54和55班英语教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼，我现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。  首先，我在课前认真备课。备课时，我不但备学生而且备教材、教法，根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。另外，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。  其实，增强上课技能，提高教学质量，使课堂线索清晰，层次分明。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得轻松愉快。在课堂上我讲得尽量少，精讲精练，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。  再次，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。本学期我已经将听课本全部记完。  第四，我认真批改作业。布置作业做到精读精练，及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并进行专门评讲。此外，我培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。  最后，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达，让学生更多的接受英语环境。具体做法是:  一、用英语组织课堂教学。  二、用英语授课。  三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。  四、努力创造和设计英语语言情景。  当然，我这半年的教学工作也有很多需要改进的地方。我对教材的把握不够，课堂的衔接需要更加自然流