信息技术新应用 单元作业设计.pdf

科学出版社信息技术八年级下册 第四单元 《信息技术新应用》 作业设计 设计人员:樊盼盼、纪伟 设计单位：蚌埠第八中学 目 录 一、单元信息1 二、单元分析1 （一）课标要求1 （二）教材分析2 （三）学情分析3 三、单元学习与作业目标3 四、单元作业设计思路4 五、课时作业5 第一课时5 1.预习性课时作业5 2.基础性课时作业6 3.拓展性课时作业10 第二课时13 1.预习性课时作业13 2.基础性课时作业14 3.拓展性课时作业18 第三课时21 1.预习性课时作业21 2.基础性课时作业22 3.拓展性课时作业28 六、单元质量检测作业31 1 信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第二 信息技术新 信息技术 八年级 科学出版社 学期 应用 单元 ☑ 自然单元 □ 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 智能生活新奇多 八年级下册第四单元活动 1 课时信息 2 物联网络连万物 八年级下册第四单元活动 2 3 人工智能新生活 八年级下册第四单元活动 3 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而 逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意 识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心 要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。 本单元包含3个活动，分别是智能终端、物联网以及人工智能3个方面，这 些内容都是生活中真实应用的。在教学中注重培养学生养成良好的使用信息技 术的习惯，健康地、安全地、负责地使用新技术。在对无线网络等新技术的探 究和实践活动体验中，感受新技术的魅力，培养学生学习新技术、善用新技术 的精神。在信息活动中能够鉴别物联网、互联网和人工智能之间的关系，体验 新技术给生活带来的便利，培养合理的使用技术服务生活的意识，激发对未来 生活的美好憧憬。 1 （二）教材分析 本单元共有 3 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时